J就讀于北京八一學(xué)校國際部,拿到了羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院(CALARTS)等院校的offer,最終選擇了羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院。學(xué)姐作品集中的項(xiàng)目都非常有創(chuàng)意,靈感來源也很與眾不同,也許這便是多所名校同時認(rèn)可她的原因吧。
平面設(shè)計(jì)大滿貫學(xué)姐,不僅僅實(shí)力強(qiáng),顏值也高,不知道大家是否還記得她,今天我們一起來看看學(xué)姐的作品啦。
選擇RISD是因?yàn)橐淮闻c它的近距離接觸,學(xué)姐說:“RISD的校園很大,很有藝術(shù)氛圍,在里面可以感受到深深的自由,真的是一踏進(jìn)去就喜歡上了這所院校?!倍x擇平面設(shè)計(jì)專業(yè)則是因?yàn)樽约菏且粋€感性與理性兼具的人,希望通過平面設(shè)計(jì)的方式來表達(dá)自己的種種思考。
學(xué)姐作品集中的項(xiàng)目都非常有創(chuàng)意,靈感來源也很與眾不同,也許這便是多所名校同時認(rèn)可她的原因吧。她的作品集分為以下幾個部分,下面給大家詳細(xì)介紹一下前三個項(xiàng)目,希望對同樣申請平面本科的小伙伴們有所啟發(fā)啦!
項(xiàng)目一:AGARTH
靈感來源
這個項(xiàng)目是我受到了一個夢的啟發(fā),我發(fā)現(xiàn)地下世界有兩層來自現(xiàn)實(shí)世界。我去了,發(fā)現(xiàn)那個世界上沒有水,生命是靠飲用一些化學(xué)物質(zhì)支撐,也沒有陽光,世界的頂部是一個大型的白光LED屏幕。我的想象力不局限于不同的植物或動物,而是延伸到更深層次的領(lǐng)域,文明、能源、哲學(xué)、物理、佛教和其他學(xué)科。我在這些學(xué)科中提出了一些問題來建立我的地下世界。
最終模型
項(xiàng)目二:SPLITTING PERSONALITY
思維導(dǎo)圖
人格分裂:
分裂:在任何時候都表現(xiàn)出不同的表情;他臉上擁有許多特征
毀壞:消失的時間、不能回憶的記憶和不可預(yù)測的破壞性;摧毀一切并恢復(fù)自己的身體
葬禮:個性可以實(shí)現(xiàn)自我的存在,而自我無法使他們變得更加自由;明處中的自我,黑暗中的個性
整合:所有的人物都在燃燒,他們變成了同樣的灰燼;一個完整的個性從它走出來
掙扎:他試圖用蠟燭點(diǎn)亮他;只會點(diǎn)亮監(jiān)禁他的人物;他無法忍受
播種:人格的分裂來自人們童年的經(jīng)歷;他在童年時期正在播種個性的種子
創(chuàng)作過程
這個項(xiàng)目對場地的要求很高,需要是毛坯房。學(xué)姐在家人的幫助下,尋找了好久才找到這個拍攝場地。
最終作品
項(xiàng)目三:SCALING
靈感來源
宇宙與神經(jīng)相似結(jié)構(gòu)的報(bào)告在視覺錯覺中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)
使用藍(lán)色和紅色過濾器覆蓋圖紙。如果我讓中間的黑色圓圈成為一個比例。 在第一張照片中,該圓圈看起來更大,而第二張則更小。當(dāng)我們移除封面時,它仍然是相同大小的黑色圓圈。
宇宙和新生的規(guī)模會是什么? 我們怎么能知道它們不是同一件事?
學(xué)姐的三個項(xiàng)目給大家介紹完了,是不是從作品中就可以感覺到學(xué)姐的與眾不同呢?她沒有做比較傳統(tǒng)的包裝、封面、logo設(shè)計(jì),而是運(yùn)用平面設(shè)計(jì)的方式展現(xiàn)自己對于夢境、人格、宇宙與神經(jīng)的理解和思考,讓招生官充分了解到她對于生活的敏感和思索,以及將這份思想轉(zhuǎn)化成視覺形象的能力。
教師評價
學(xué)生很有想法,充滿了想象力,非常的配合,理解能力也很強(qiáng)大。
督導(dǎo)評價
學(xué)生很獨(dú)立,完全按照課程的規(guī)劃上課。課后完成作業(yè)很及時。
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最后,放上學(xué)姐的一段采訪,感興趣的小伙伴可以看看啦。希望學(xué)姐的作品,可以給正在創(chuàng)作作品集的你一些新的方向。