本次工作營主要關(guān)注的是在人與人、人與空間以及空間與空間的關(guān)系基礎(chǔ)上，探討形式與權(quán)力交替變換的從屬關(guān)系，進(jìn)而發(fā)展出一套空間生產(chǎn)方法來應(yīng)用在日常生活中。
不要將空間想象是靜態(tài)的實(shí)體，而要想象是活躍的、生發(fā)的(generative)，去體驗(yàn)空間宛如是由互動(dòng)創(chuàng)造出來的，宛如我們的身體所回應(yīng)的東西，而且透過這種回應(yīng)，空間又回過頭來修整和改變我們........
這首詩[《冬夢(mèng)》Rêvépourl'hiver]創(chuàng)造了一種"非被動(dòng)”的空間，空間是一種操作和互動(dòng)的特殊形式（Ross,1988,citedinGregory,1990:9）“形式”通常是與質(zhì)料相對(duì)應(yīng)，來形成對(duì)事物本質(zhì)的描述。
在空間中，實(shí)與虛的形式往往相互生成對(duì)方又彼此不間斷的影響，兩者時(shí)而關(guān)聯(lián)時(shí)而共存在平行時(shí)空，就象是德國著名小說家穆齊爾筆下烏托邦式的”隨筆主義”、”另一種狀態(tài)”以及”精準(zhǔn)的生活”式的隨機(jī)且必然的消停狀態(tài)。
圖片來源于ACG優(yōu)秀學(xué)員Li，請(qǐng)勿盜用
然而，這些虛實(shí)大小規(guī)模不一的互動(dòng)關(guān)系，源發(fā)于各種不同類型權(quán)力實(shí)踐下的因果關(guān)系。依照 Antonio Negri 的分類可以將中文的權(quán)力分為”權(quán)力” (potestas)與”權(quán)能”(potentia)兩種概念，前者多半是與權(quán)威(authority)有關(guān)，后者一般指 的是力量(power)或者能力(capacity)。
以上兩種權(quán)力皆能創(chuàng)造出不同存在樣式的空間形式以及抽象虛擬類型的存在，在時(shí)間的維度上彼此合作交流抑或是對(duì)抗，從而對(duì)應(yīng)生成Michel de Certeau 所產(chǎn)闡述的具有力量關(guān)系計(jì)算的”戰(zhàn)略”(strategy)和強(qiáng)調(diào)以時(shí)間換取空間的”戰(zhàn)術(shù)”(tactic)。
圖片來源于ACG優(yōu)秀學(xué)員Li，請(qǐng)勿盜用
本次工作營主要關(guān)注的是在人與人、人與空間以及空間與空間的關(guān)系基礎(chǔ)上，探討形式與權(quán)力交替變換的從屬關(guān)系，進(jìn)而發(fā)展出一套空間生產(chǎn)方法來應(yīng)用在日常生活中?？赡苁且环N如 Doreen Massey 所描述的一種經(jīng)由”時(shí)空壓縮”(time-space compression)所生成的”進(jìn)步的地方感”(progressive sense of place)，抑或是一種類似地方感的”根著性”(rootedness)的空間生產(chǎn)模式。
前期先通過對(duì)不同相關(guān)文獻(xiàn)的前期導(dǎo)讀，架構(gòu)與累加自己對(duì)形式與權(quán)力的認(rèn)知，發(fā)展對(duì)于項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方法。例如: Doreen Massey《權(quán)力幾何學(xué)與進(jìn)步的地方感》、Sharon Zukin《權(quán)力地景》、Karen M. Morin《景觀與環(huán)境:對(duì)世界的描述與解釋》、Yang, Yu- zhen《權(quán)力、資本與形象》、Poe Yu-ze Wan《從日常戰(zhàn)術(shù)到新革命主體:論 de Certeau、 Holloway 與 Negri 筆下的權(quán)力與抵抗》、Robert Musil《沒有個(gè)性的人》、Michel Foucault 《空間、知識(shí)與權(quán)力》、Castells《流動(dòng)空間》、夏鑄九《對(duì)一個(gè)城市形式與城市設(shè)計(jì)理論的認(rèn)識(shí)論上之批判：開文?林區(qū)及其知識(shí)上之同道》、王志弘《評(píng)介”建筑與烏托邦:設(shè)計(jì)與資本主義的發(fā)展”》。由此等不同類型的閱讀章節(jié)來延伸發(fā)展自己的空間策略。
片來源于ACG優(yōu)秀學(xué)員Lin，請(qǐng)勿盜用
形式與權(quán)力 The Power of Form
課程類別：適合建筑、城市景觀、室內(nèi)專業(yè)學(xué)生
項(xiàng)目尺度：此Studio有大尺度場(chǎng)地、
中型尺度場(chǎng)地以及小型尺度場(chǎng)地可供選擇
課程時(shí)間：2020/11/09 -2020/12/06
授課方式：線上&線下(一個(gè)項(xiàng)目課時(shí))
線下地址：廣州市天河區(qū)天河北路233號(hào)
中信廣場(chǎng)寫字樓31樓3105（近林和西地鐵站d口）
課程人數(shù)：12人 (雙導(dǎo)師Kevin & Yali + 助教技術(shù)支持)
課程方向
此次工作營更加關(guān)注在不同規(guī)模下的群體，對(duì)于環(huán)境空間所自然發(fā)展出的應(yīng)對(duì)方法，并且藉由此類型的整理以及歸納，總結(jié)出在同一環(huán)境下的不同面向，進(jìn)而發(fā)展出一種彈性的形式策略，成為空間中的自系統(tǒng)或是副系統(tǒng)承載在不同的功能型式空間。
除此之外，還必須對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行”陌生化”解構(gòu)式的反思，發(fā)展出一套對(duì)內(nèi)的批判性空間地景。
課程大綱
01_ Environmental Exploration & Critical Methodology
藉由理經(jīng)典閱讀觀察以及方法學(xué)發(fā)展邏輯框架并且過渡多重真實(shí)。
A. 理論與現(xiàn)實(shí)環(huán)境觀察
B. 發(fā)展設(shè)計(jì)方法框架
C. 發(fā)展邏輯系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
02_Theory Analysis & Events and Activities Mapping
依照所觀察到的不同時(shí)間地點(diǎn)的活動(dòng)形式做歸納整理
A. 依照觀察歸納整理所發(fā)生的間歇性事件
B. 利用四維向度空間形式來表達(dá)并且總結(jié)敘事性成果
03_ Develop Idea to Strategy and Tactic Design
依照前期的觀察以及歸類發(fā)展結(jié)合概念發(fā)展出對(duì)相對(duì)應(yīng)的空間策略。
A. 總結(jié)前期發(fā)展對(duì)應(yīng)概念設(shè)計(jì)
B. 使概念設(shè)計(jì)成為空間策略方法
C. 利用 Parti Diagram 說明步驟
04_ Iteration Development
將策略依照不同時(shí)間維度以及需求發(fā)展成所對(duì)應(yīng)不同的空間形式
A. 說明在不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的空間需求跟變化
B. 展示不同時(shí)期的空間策略方案所滿足與創(chuàng)造的不同需求
05_ Adaptive Schematic Design
將在不同時(shí)期的方案可適應(yīng)性的發(fā)展成一個(gè)有形的空間策略方案，并且依照不同類型環(huán)境作相對(duì)應(yīng)的調(diào)整。
A. 空間適應(yīng)時(shí)間
B. 時(shí)空壓縮
C. 場(chǎng)地應(yīng)用環(huán)境設(shè)計(jì)
06_ Detail & Design Development
發(fā)展與設(shè)計(jì)高度相結(jié)合的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)，并且展示關(guān)鍵細(xì)節(jié)以支撐說明如何將概念空間成為具有實(shí)現(xiàn)的可能。
A. 發(fā)展與設(shè)計(jì)概念吻合的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造
B. 選定并且進(jìn)行結(jié)構(gòu)細(xì)化設(shè)計(jì)
C. 如何利用細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)發(fā)展階段的表現(xiàn)方法強(qiáng)化設(shè)計(jì)概念
07_ Project presentation & Narrative Development
利用評(píng)圖表達(dá)的機(jī)會(huì)打磨設(shè)計(jì)邏輯，并且強(qiáng)化論述之間的因果承上啟下的合理性。抑或是采用各種不同的項(xiàng)目表達(dá)方式來做排版呈現(xiàn)。
A. 方案呈現(xiàn)邏輯
B. 項(xiàng)目敘事表達(dá)邏輯
C. 視覺引導(dǎo)以及閱讀節(jié)奏設(shè)計(jì)
導(dǎo)師介紹
KEVIN
ACG場(chǎng)域空間設(shè)計(jì)-工作室負(fù)責(zé)人
美國加州伯克利大學(xué)-建筑學(xué)-碩士
參與設(shè)計(jì)杭州雙子塔、有多年建筑設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、具有多年海外工作及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、倡導(dǎo)引導(dǎo)式教學(xué)Thinking by Making。點(diǎn)擊導(dǎo)師專訪查看更多
Yali
ACG場(chǎng)域空間設(shè)計(jì)工作室導(dǎo)師
英國謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計(jì)
研究領(lǐng)域有水文景觀、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)、社區(qū)設(shè)計(jì)、可持續(xù)性與生態(tài)復(fù)育等。
課程報(bào)名
課程限12人，
最后僅剩3個(gè)名額！
掃碼報(bào)名，先到先得！
往期精彩回顧
