導(dǎo)師專訪：巴特萊特建筑學(xué)院導(dǎo)師，帶你解讀建筑設(shè)計(jì)那些事兒

發(fā)布時(shí)間：2020-04-21 藝術(shù)留學(xué)咨詢：400-612-8881

“我認(rèn)為建筑最有趣的地方就是在你完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目后的成就感。我記得在做研究生畢設(shè)那段期間吃了很多苦，走了一些彎路，但最后我們呈現(xiàn)出的一套完整的設(shè)計(jì)方案并得到評(píng)審者的掌聲后，那種成就感和幸福感是很難忘的?！?/p>

對(duì)于剛接觸建筑設(shè)計(jì)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，建筑設(shè)計(jì)是一門(mén)千難萬(wàn)難、無(wú)從下手的專業(yè)。學(xué)建筑設(shè)計(jì)的你，既要富有情懷地把抽象情感具象化，又要極具耐心地把理想，一步步演化為現(xiàn)實(shí)。不過(guò)，盡管這一過(guò)程充滿挑戰(zhàn)，但隨之產(chǎn)生的滿足感，仍然建筑設(shè)計(jì)專業(yè)所獨(dú)有的。

下面，我們一起看看畢業(yè)于巴特萊特建筑學(xué)院的陳老師是如何用建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)造成就感與幸福感的。

陳老師

ACG蘇州建筑專業(yè)導(dǎo)師

倫敦大學(xué)學(xué)院UCL 巴特萊特建筑學(xué)院-碩士

陳老師曾在Bartlett School of Architecture, UCL學(xué)習(xí)參數(shù)化建筑設(shè)計(jì)，他的畢設(shè)作品W(A)OnderYard曾參展米蘭設(shè)計(jì)周并最終收藏于法國(guó)的Pompidou Centre以及旗下的年鑒Coder le monde。

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職業(yè)經(jīng)歷

曾在Arep(法鐵)以及北建院擔(dān)任建筑設(shè)計(jì)師并參與過(guò)不同類型，大項(xiàng)目到軌道交通綜合體（TOD），產(chǎn)業(yè)園，學(xué)校，小項(xiàng)目到設(shè)計(jì)公園小品建筑。擁有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的陳老師，還在任職期間獲得過(guò)北京市規(guī)劃學(xué)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

教學(xué)成績(jī)

曾指導(dǎo)同學(xué)成功申請(qǐng)英國(guó)的AA，UCL Bartlett，Bath，Manchester School of Architecture，Edinburgh以及香港大學(xué)，香港中文大學(xué)等院校。

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Part 1. 關(guān)于建筑專業(yè)分享

Q：老師你覺(jué)得建筑這個(gè)專業(yè)最有趣的地方是什么？

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為算是很開(kāi)放的一個(gè)問(wèn)題了。因?yàn)槲以谥笇?dǎo)學(xué)生的時(shí)候也會(huì)問(wèn)他們這個(gè)問(wèn)題，很多人都是覺(jué)得因?yàn)樾r(shí)候的某一些經(jīng)歷覺(jué)得建筑有意思，或者說(shuō)是受家庭因素的影響喜歡這個(gè)專業(yè)。

但我認(rèn)為建筑最有趣的地方就是在你完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目后的成就感。我記得在做研究生畢設(shè)那段期間吃了很多苦，走了一些彎路，但最后我們呈現(xiàn)出的一套完整的設(shè)計(jì)方案并得到評(píng)審者的掌聲后，那種成就感和幸福感是很難忘的。

工作后，這種感覺(jué)會(huì)更明顯，因?yàn)槟憧梢杂H眼見(jiàn)證你的設(shè)計(jì)從方案到施工到最終驗(yàn)收使用，你會(huì)覺(jué)得你自身充滿了價(jià)值。

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Q：老師您覺(jué)得學(xué)習(xí)建筑專業(yè)最大的挑戰(zhàn)是什么？學(xué)習(xí)者該如何調(diào)整心態(tài)呢？

挑戰(zhàn)非常明顯，那就是做方案的能力。因?yàn)榻ㄖI(yè)的核心就是方案設(shè)計(jì)能力。

這個(gè)能力可以說(shuō)是比較看天賦的，也許兩個(gè)不同的學(xué)生拿到了同一個(gè)設(shè)計(jì)課題，其中一個(gè)有天賦的同學(xué)也許通過(guò)案例的研究和老師的點(diǎn)撥能夠很快的完成初稿方案，但另一個(gè)相對(duì)的學(xué)生則會(huì)不斷的進(jìn)行方案的推敲和比選來(lái)完成設(shè)計(jì)課題。

而其實(shí)我們大部分人都是屬于這個(gè)相對(duì)的學(xué)生，所以我們的心態(tài)一定要保持一個(gè)多交流，多提問(wèn)的態(tài)度，交流在方案設(shè)計(jì)的過(guò)程中非常重要，也許他人的對(duì)你方案的看法往往會(huì)點(diǎn)撥一下你，也許你就有了新的靈感。這也是為什么建筑設(shè)計(jì)會(huì)培訓(xùn)學(xué)生做匯報(bào)的能力。

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Q：老師您認(rèn)為國(guó)內(nèi)與國(guó)外的建筑專業(yè)指導(dǎo)模式上有哪些差異呢？

國(guó)內(nèi)的建筑專業(yè)可以用“套路”這個(gè)詞來(lái)形容，當(dāng)然好的學(xué)校諸如清華央美同濟(jì)這些學(xué)校我認(rèn)為已經(jīng)很好結(jié)合了國(guó)外建筑專業(yè)的一些內(nèi)容。我曾有幸看過(guò)他們學(xué)校的畢設(shè)以及評(píng)圖，他們的方案都很有深度和邏輯，并且表達(dá)也很豐富。

但其實(shí)大部分的國(guó)內(nèi)建筑院校，更多是為了培養(yǎng)一些未來(lái)能夠直接無(wú)縫接入設(shè)計(jì)院工作的學(xué)生，來(lái)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)作業(yè)的培訓(xùn)。比如在學(xué)校階段來(lái)進(jìn)行指標(biāo)的訓(xùn)練，住宅項(xiàng)目會(huì)進(jìn)行日照培訓(xùn)，但其實(shí)這些都是未來(lái)工作里比較套路的工作。這其實(shí)很大程度上會(huì)扼殺掉一些做方案的靈感。因?yàn)樽龇桨傅哪康淖兞?，這其實(shí)和國(guó)外的建筑設(shè)計(jì)不一樣。

國(guó)外比較注重方案的推導(dǎo)過(guò)程，從前期分析，到方案的推敲，以及最終的表達(dá)都會(huì)考慮。可以說(shuō)是一套系統(tǒng)的邏輯。更重要的是他們會(huì)以時(shí)政或者哲學(xué)問(wèn)題為突破口，來(lái)指導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，使這個(gè)項(xiàng)目本身富有了內(nèi)涵。

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Q：老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生哪些技能呢？

1. 分析能力；2.表達(dá)的能力。

我其實(shí)更看重的還是分析能力，因?yàn)檫@個(gè)確實(shí)是每個(gè)人都有自己的一個(gè)思路去構(gòu)思方案，所以也許會(huì)有很多的不錯(cuò)的想法來(lái)進(jìn)行優(yōu)化。想法和思路不怕多也不怕不好，就怕你無(wú)法提供一個(gè)方向去開(kāi)始你的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)這些能力，就要做到會(huì)讀懂設(shè)計(jì)，從一些項(xiàng)目的圖紙或者圖片就能明白這個(gè)設(shè)計(jì)的核心和亮點(diǎn)是什么。

其次就是表達(dá)的能力，這個(gè)也是另一個(gè)能夠展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)特色的方面，因?yàn)槟阋紤]不同項(xiàng)目的類型來(lái)設(shè)計(jì)一套適合這個(gè)項(xiàng)目的表達(dá)方式，比如幼兒園可以偏重色彩的表達(dá)，博物館可以用冷色調(diào)的表達(dá)來(lái)凸顯莊嚴(yán)。

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Part 2.關(guān)于院校&作品集分享

Ｑ：老師有哪些作品集經(jīng)驗(yàn)想要和同學(xué)們分享呢？

1. 要明確申請(qǐng)?jiān)盒５脑O(shè)計(jì)流派方向是什么，針對(duì)性的去準(zhǔn)備作品集里的項(xiàng)目是非常有必要的。

2. 一定要沉靜下心來(lái)，多多瀏覽精致的，申請(qǐng)到優(yōu)秀院校的作品集案例，去總結(jié)和探討出屬于自己風(fēng)格的作品集。

3. 要針對(duì)作品集的圖一定要仔細(xì)考慮，切忌為了湊頁(yè)數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)去堆圖，因?yàn)槊恳粡垐D在作品集里所表達(dá)的都是有意義的。

4. 一定要多多研究和琢磨排版，優(yōu)秀的排版會(huì)讓在審核的時(shí)候更具有好的第一印象。

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Ｑ：在進(jìn)行院校選擇時(shí)，老師建議同學(xué)們重點(diǎn)考慮哪些因素呢？

院校的選擇最重要的一點(diǎn)就是對(duì)口自己的設(shè)計(jì)方向和風(fēng)格，這一點(diǎn)非常重要。比如你身為一個(gè)喜歡研究節(jié)點(diǎn)和建構(gòu)邏輯的建筑學(xué)生，那么你可能更適合去理工科院校，而不是為了追求好的排名去了一些做概念的建筑院校。

這同時(shí)也是第二個(gè)需要注意的因素就是切忌盲目追求排名，固然大家都想去實(shí)力強(qiáng)名聲好的學(xué)校去學(xué)習(xí)，但盲目追求排名忽視對(duì)自己一些客觀因素的審視往往都會(huì)造成失敗的院校選擇，這些終究會(huì)造成最壞的結(jié)果。

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Q：老師有哪些建筑類留學(xué)院校推薦呢？

建筑類專業(yè)的學(xué)生，如果是選擇英國(guó)和歐洲的話，喜歡做概念的同學(xué)可以多了解AA DRL，the Bartlett, UCL, RCA這些都是非常好的概念院校。理工類的話強(qiáng)烈的推薦Bath，Manchester School of Architecture，以及老牌的Sheffield和Edinburgh。

英國(guó)的學(xué)校有學(xué)制的區(qū)別，兩年制的建筑學(xué)學(xué)習(xí)是和英國(guó)皇家注冊(cè)建筑師協(xié)會(huì)掛鉤的，所以專業(yè)非常好但也很難申請(qǐng)。一年類的建筑專業(yè)由于學(xué)期短往往受到學(xué)生的青睞。

歐洲的院校普遍也以理工類為主，荷蘭的TUDelft以及Berlage Institute都是著名的建筑學(xué)校。德國(guó)斯圖加特以及北歐三星（AHO，Alto，KADK）也都是不錯(cuò)的選擇。如果是去美國(guó)的話，概念類院校肯定是sci-arc以及哥大賓大為主，理工類可以考慮綜合類的大學(xué)，包括GSD以及MIT都是可以展望的。

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Part 3.導(dǎo)師寄語(yǔ)

我希望選擇建筑的同學(xué)，要遵循一顆做設(shè)計(jì)的初心吧，因?yàn)樽鲈O(shè)計(jì)其實(shí)可以說(shuō)是痛并快樂(lè)著的一個(gè)過(guò)程，正如我之前提到的成就感和幸福感，這也是每一個(gè)建筑生所追求的。

也許未來(lái)你再繼續(xù)從事建筑設(shè)計(jì)工作還是讀博深造，你會(huì)質(zhì)疑你當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)是不是正確的。但我覺(jué)得你如果還是真心熱愛(ài)這個(gè)專業(yè)的，那就繼續(xù)好好學(xué)下去吧。