在美國(guó)學(xué)習(xí)以及從事藝術(shù)行業(yè)近十年,曾帶領(lǐng)學(xué)生斬獲RCA、UAL、CSM、PARSONS、RISD等世界名校OFFER…
“擅長(zhǎng)平面設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)以及溝通互動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)作品曾在德國(guó)、中國(guó)和美國(guó)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表
在美國(guó)學(xué)習(xí)以及從事藝術(shù)行業(yè)近十年
帶領(lǐng)學(xué)生斬獲RCA、UAL
CSM、PARSONS、RISD等世界名校OFFER…”
顏值與實(shí)力并存
這樣的平面專業(yè)導(dǎo)師
你是不是也想擁有?!
本章小編邀請(qǐng)到ACG蘇州明星導(dǎo)師Tiff
看她如何定義“好的”平面設(shè)計(jì)
Tiff老師
ACG蘇州校區(qū)
平面設(shè)計(jì)導(dǎo)師
美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院-平面設(shè)計(jì)學(xué)士
紐約大學(xué)-視覺(jué)藝術(shù)管理碩士
【導(dǎo)師簡(jiǎn)介】
革音平面設(shè)計(jì)工作室創(chuàng)始人,Ai Fiori法式內(nèi)衣品牌創(chuàng)始人,紐約學(xué)習(xí)從事平面設(shè)計(jì)行業(yè)十年,平面字體系列設(shè)計(jì)作品在德國(guó)權(quán)威設(shè)計(jì)雜志PAGE/FRIDAYFONTS發(fā)表。
【任職經(jīng)歷】
曾在美國(guó)任職于LVMH, MOMA, Havas worldwide, oglivy&mather, Condé Nast全球知名集團(tuán)公司,曾與國(guó)際藝術(shù)家CLAE OLDENBURG,RASHEED ARAEEN合作共事。
倫敦藝術(shù)大學(xué)錄取學(xué)員作品 △
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導(dǎo)師作品△
Q:您為什么會(huì)選擇平面設(shè)計(jì)專業(yè),并且在行業(yè)內(nèi)從事那么久呢?
A:我從小就很喜歡藝術(shù)設(shè)計(jì),四歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法等等。記得小的時(shí)候選擇平面設(shè)計(jì)也是目的很明確,我覺(jué)得平面設(shè)計(jì)是一項(xiàng)服務(wù),而不是僅僅是審美藝術(shù)。
我本身就是敏感、觀察力比較強(qiáng)的那類小孩,對(duì)我而言,社會(huì)上有太多地方需要被改變、被提升,而平面設(shè)計(jì)就是一個(gè)很直接的、能夠文明地發(fā)聲、解決問(wèn)題、傳播理念的工具,簡(jiǎn)而言之,高大上又足夠接地氣。
導(dǎo)師作品 △
Q:能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)您在海外的平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)/工作經(jīng)歷嗎?
A:我在大學(xué)時(shí)選擇去了最愛(ài)的紐約,在帕森設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)了四年平面設(shè)計(jì),之后又在紐約大學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)管理。
畢業(yè)之后在紐約設(shè)計(jì)圈工作,待在紐約跟設(shè)計(jì)打交道也有超過(guò)十年。接觸的客戶包括LVMH、HHC、歐萊雅、Dyson、MoMA 等等?,F(xiàn)在在做設(shè)計(jì)顧問(wèn)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的工作,同時(shí)自己也在開(kāi)發(fā)屬于自己的法式內(nèi)衣品牌。
不過(guò),比起朝九晚五的打卡工作,我比較喜歡自由的、可自我支配的生活方式,工作量很大,但我很享受這樣的工作節(jié)奏。
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導(dǎo)師作品△
Q:老師您是如何定義平面設(shè)計(jì)的呢?
A:很多沒(méi)有接觸過(guò)平面設(shè)計(jì)的同學(xué),可能說(shuō)不清平面設(shè)計(jì)到底是什么。我也隨意問(wèn)了身邊不搞設(shè)計(jì)的幾個(gè)朋友,什么是平面設(shè)計(jì)?大多人說(shuō)是海報(bào),也有人說(shuō)回答PS,也有人說(shuō)是做排版。
在國(guó)內(nèi)對(duì)平面設(shè)計(jì)的定義和理解參差不齊,很多人覺(jué)得會(huì)點(diǎn)PS就是平面設(shè)計(jì)師了,其實(shí)不然。在外界看來(lái),藝術(shù)和設(shè)計(jì)大同小異,其實(shí)不然??梢赃@么簡(jiǎn)單的說(shuō),藝術(shù)創(chuàng)造情緒,但是設(shè)計(jì)解決問(wèn)題。
平面設(shè)計(jì)屬于設(shè)計(jì)的一種,其宗旨在于梳理、重組圖形和文字,在二維空間將其視覺(jué)化,以傳遞信息、交流為主。
導(dǎo)師作品△
Q:老師有哪些比較喜歡的平面設(shè)計(jì)案例和大家分享下嗎?
A:以Mike Joyce的Swissted主題系列海報(bào)設(shè)計(jì)為例。Mike Joyce是紐約Stereotype Design的創(chuàng)始人,他的設(shè)計(jì)結(jié)合了復(fù)古朋克、搖滾樂(lè)和瑞士現(xiàn)代主義制作出音樂(lè)會(huì)的宣傳海報(bào),原本不相融合的元素結(jié)合在一起出來(lái)的視覺(jué)效果十分驚艷,廣為流傳。
the smiths at the venue, Mike Joyce, 1983
同樣是傳達(dá)信息,我們換個(gè)方式:
“The Smiths, Thursday September, 15 1983. Over 18’s only, at the venue, 160-162 Victoria Street, London, 3 pounds Admission, with special guests, the go-between and felt, main band on at 9:30.”
傳達(dá)的是同樣的信息,但是出來(lái)的效果截然不同。人們會(huì)更傾向于看沖擊力強(qiáng)的、吸引眼球的、以圖片為內(nèi)容的海報(bào),而不是平淡乏味、缺乏排版的文字。
同樣地,目標(biāo)群眾不同也會(huì)影響效果,像年紀(jì)小的受眾群體會(huì)更傾向于色彩鮮明的設(shè)計(jì),而老齡人則更喜歡古典沉靜的設(shè)計(jì)。所以平面設(shè)計(jì)的歸根究底是一個(gè)讓信息更優(yōu)質(zhì)、更有效傳達(dá)給目標(biāo)群眾的一個(gè)過(guò)程。
導(dǎo)師作品 △
Q:您覺(jué)得在未來(lái),什么樣的平面設(shè)計(jì)師更受歡迎?
雖然平面設(shè)計(jì)并不是藝術(shù),但是離不開(kāi)藝術(shù)表現(xiàn)手段,既要傳達(dá)信息又要在視覺(jué)上來(lái)吸引人們。平面設(shè)計(jì)的多樣性也從此展開(kāi),大眾越來(lái)越歡迎多媒介的結(jié)合。
平面設(shè)計(jì)不再限制于單一而傳統(tǒng)傳統(tǒng)的海報(bào)設(shè)計(jì)、字體排印,而是發(fā)散到到商業(yè)的廣告、品牌、包裝設(shè)計(jì),到偏藝術(shù)的裝置設(shè)計(jì)、視覺(jué)藝術(shù),到現(xiàn)在新媒體的互動(dòng)設(shè)計(jì)、App設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等等,現(xiàn)在平面設(shè)計(jì)師的涉獵范圍涵蓋了幾乎所有二維空間設(shè)計(jì),能跨界創(chuàng)作的設(shè)計(jì)師也更加受到歡迎。
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倫敦藝術(shù)大學(xué) 錄取學(xué)員作品
Q:在平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的留學(xué)國(guó)家選擇上,Tiff老師有哪些建議呢?
A:在我?guī)W(xué)生的這些年里,一開(kāi)始選擇去國(guó)外留學(xué)的孩子,往往會(huì)糾結(jié)很久到底去哪個(gè)國(guó)家。選國(guó)家的時(shí)候也要好好考慮自己更喜歡哪個(gè)國(guó)家的風(fēng)格和文化。
比較熱門(mén)的留學(xué)國(guó)家是美國(guó)和英國(guó),這兩個(gè)國(guó)家都有國(guó)際領(lǐng)先的教育資源和設(shè)計(jì)水平,美國(guó)的商業(yè)更發(fā)達(dá),思想風(fēng)格更自由,而英國(guó)歷史更悠久更注重傳統(tǒng),各有千秋。
帕森斯&羅德島 錄取學(xué)員作品△
Q:聽(tīng)說(shuō)老師曾被多所TOP藝術(shù)院校錄取,為什么最終會(huì)選擇帕森斯呢?
A:我本科在Parsons就讀,美國(guó)帕森設(shè)計(jì)學(xué)院在1896年成立, 以服裝設(shè)計(jì)聞名世界,孕育了無(wú)數(shù)的知名設(shè)計(jì)師比如Anna Sui, Marc Jacobs, Tom Ford等等。
學(xué)校位于世界時(shí)尚之都紐約曼哈頓,分為兩個(gè)校區(qū),一個(gè)在著名的Fifth Avenue,坐落于充滿藝術(shù)分為的Greenwich Village,另一個(gè)時(shí)尚服裝部門(mén)則位于時(shí)代廣場(chǎng)邊上的Flatiron District。
想象每天上課在教室就可以望著紐約的高樓和城市線,出學(xué)校就是第五大道的街景,坐著幾百年歷史的地鐵上課,感受到處才華橫溢的街頭藝人,幾步路就到世界頂尖的大都會(huì)、MoMA當(dāng)代博物館,還有數(shù)不盡的大小博物館、畫(huà)廊等等。除了得天獨(dú)厚的紐約時(shí)尚資源和優(yōu)勢(shì),Parsons還有很多寶貴的工作實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)包括LVMH、Apple、 Google、Marvel等等。
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-部分優(yōu)秀學(xué)員OFFER-
SHEN同學(xué)
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons $52000獎(jiǎng)學(xué)金
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院RISD
普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt
SHEN同學(xué)
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院SVA $20000獎(jiǎng)學(xué)金
倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL
普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt
QIAN同學(xué)
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院RISD
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons
WU同學(xué)
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院
金斯頓大學(xué)KU
JIANG同學(xué)
倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL
WANG同學(xué)
倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL
ZHANG同學(xué)
倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL
LI同學(xué)
倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL
在海外就讀的那段時(shí)間,學(xué)生得到的絕對(duì)不只有專業(yè)技能,職業(yè)資源,還有世界觀、為人處世的理念的養(yǎng)成等等,這也是為什么我一直建議學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生去大城市,設(shè)計(jì)資源是一方面,見(jiàn)識(shí)和眼界只有親身體驗(yàn)才能深入人心。
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《如何定義“好的”平面設(shè)計(jì)》
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