“如果你熱愛(ài)著生活，那么去學(xué)建筑設(shè)計(jì)吧，這是一場(chǎng)又酷又文藝的修行，如果你厭倦了生活，那么去學(xué)建筑設(shè)計(jì)吧，這項(xiàng)兼具挑戰(zhàn)性和成就感的工作會(huì)讓你沒(méi)時(shí)間無(wú)聊!”

建筑設(shè)計(jì)可以稱(chēng)得上是一門(mén)藝術(shù)，但卻不是純粹意義上的藝術(shù)。它涉及到許多對(duì)美學(xué)的培養(yǎng)和熏陶，又有許多基本學(xué)科要掌握，建筑力學(xué)、空間學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)科，可謂理性與感性的雙重修煉。也許有人以為的建筑設(shè)計(jì)，是憑借靈感設(shè)計(jì)出個(gè)形狀就能建造。實(shí)際上的建筑設(shè)計(jì)是由建筑設(shè)計(jì)師畫(huà)出形狀之后，需要和工程師進(jìn)行許多次的溝通與修改，考量到所有的細(xì)節(jié)并確定可以解決。

學(xué)建筑設(shè)計(jì)的你，既要富有情懷的能夠把抽象情感具象化，又要極具耐心的去把理想一步步演化為現(xiàn)實(shí)。但我們到底該如何在實(shí)際操作中，完成這樣的理想化操作？這是每一位設(shè)計(jì)師都會(huì)思考的問(wèn)題。帶著這個(gè)疑問(wèn)，今天讓我們一起走進(jìn)ACG大空間工作室，與建筑專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人一起探討有關(guān)“設(shè)計(jì)”的奧秘…

 高 音 

ACG建筑專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

倫敦大學(xué)學(xué)院

巴特萊特建筑學(xué)院- MARCH

研究生時(shí)期的作品就已經(jīng)開(kāi)始用數(shù)字化構(gòu)建的方式來(lái)探索建筑，室內(nèi)，景觀和城市設(shè)計(jì)的滲透性和多樣性，以及對(duì)未來(lái)人居環(huán)境的適應(yīng)性。多年的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)也使教學(xué)的過(guò)程更注重邏輯性和可實(shí)現(xiàn)性，善于鼓勵(lì)學(xué)生從自己的興趣點(diǎn)出發(fā)，用研究型的方式推導(dǎo)設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生用跨界思維做有人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)。

高老師研究生時(shí)期作品

 教學(xué)成績(jī) 

英國(guó)：倫敦大學(xué)學(xué)院、建筑聯(lián)盟學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、巴斯大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等名校；倫敦藝術(shù)大學(xué)，皇家藝術(shù)學(xué)院，格拉斯哥大學(xué)等藝術(shù)院校。

美國(guó)：羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，普瑞特藝術(shù)學(xué)院，康奈爾大學(xué)，南加州大學(xué)，華盛頓大學(xué)，圣路易斯大學(xué)等。

澳洲：悉尼大學(xué)，墨爾本大學(xué)，皇家墨爾本理工大學(xué),新南威爾士大學(xué)等。

日本：早稻田大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)。

歐洲：米蘭理工大學(xué)、瑞典于默奧大學(xué)

 從業(yè)經(jīng)歷 

曾經(jīng)就職于澳大利亞GHD建筑設(shè)計(jì)咨詢(xún)公司，維拓時(shí)代建筑設(shè)計(jì)有限公司，北京市建筑設(shè)計(jì)研究院，參與過(guò)多個(gè)建筑，景觀,室內(nèi)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，同時(shí)涉獵空間設(shè)計(jì)和展覽展示設(shè)計(jì)，2018年至今 Ink Valley Studio聯(lián)合創(chuàng)始人。

 01 一路遠(yuǎn)行 

Q：您為何選擇出國(guó)念現(xiàn)在所從事的專(zhuān)業(yè)？

A：高中時(shí)候喜歡看《我為歌狂》，續(xù)集里面女主去大學(xué)讀了建筑系，當(dāng)時(shí)覺(jué)得又酷又文藝，是我想要的范兒，高考就報(bào)了建筑系。學(xué)了5年還是覺(jué)得又酷又文藝，但是還差點(diǎn)技術(shù)和眼界，就出國(guó)繼續(xù)讀了建筑，沒(méi)有任何猶豫。

Q：在這個(gè)選擇的過(guò)程中是一帆風(fēng)順的嗎？有遇到什么阻力嗎？

A：沒(méi)有什么阻力，特別感謝家人對(duì)我的支持，尤其是我爸，從小就告訴我生活要有詩(shī)和遠(yuǎn)方（比高曉松總結(jié)的要早），女孩子也要勇敢追求自己想要的生活，他就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我出國(guó)的時(shí)候已經(jīng)讀完了5年的建筑學(xué)本科，并且在國(guó)內(nèi)工作了一年，年紀(jì)不小了，想出去看看是完全是我自己的選擇。

Q：您在日常因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)生過(guò)有趣的事嗎？

A：學(xué)建筑的普遍有點(diǎn)職業(yè)病，比如跟朋友一起出去逛街，走著走著會(huì)突然一個(gè)急停，跑去摸店面立面的材料，或者在大街上對(duì)著某個(gè)建筑指指點(diǎn)點(diǎn)研究空調(diào)機(jī)位的位置，出去旅游可以完全不顧形象的跪著趴著為了拍一張建筑照，不帶人的那種。最近美圖秀秀主要用來(lái)給學(xué)生p效果圖。

Q：您曾經(jīng)作為一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，是什么原因讓您走上教書(shū)育人的道路？

A：其實(shí)挺偶然的，開(kāi)始時(shí)朋友介紹，過(guò)來(lái)做兼職老師，做著做著發(fā)現(xiàn)幫助學(xué)生成功申請(qǐng)到理想學(xué)校這件事的滿足感還挺高的，能有機(jī)會(huì)幫助大家正確的認(rèn)識(shí)做設(shè)計(jì)不只是畫(huà)圖這么簡(jiǎn)單無(wú)聊，為他們?nèi)蘸蟾玫脑趪?guó)外讀書(shū)做一個(gè)很好的鋪墊也是很有意義的事。更重要的原因是，從設(shè)計(jì)院出來(lái)以后也有自己的小工作室，也需要做一些試驗(yàn)性的項(xiàng)目。教學(xué)相長(zhǎng)，對(duì)我自己也有很大的提高。

Q：國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)環(huán)境和教學(xué)系統(tǒng)有哪有差別？

A：在建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，國(guó)外的教育主要是引導(dǎo)型，老師教給學(xué)生自己解決問(wèn)題的方法和邏輯，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究的能力，在一個(gè)大的命題下，學(xué)生需要自己去思考并且明確想要完成的方向和目標(biāo)，這個(gè)結(jié)果往往百花齊放。國(guó)內(nèi)更多的是被動(dòng)型，老師明確的給出學(xué)生需要完成的任務(wù)和方向，學(xué)生以完成老師的標(biāo)準(zhǔn)為自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)，結(jié)果和審美相對(duì)比較統(tǒng)一。

 02 關(guān)于ACG 

Q：和ACG是如何結(jié)緣的呢？為什么會(huì)選擇ACG？

A：朋友介紹，他當(dāng)時(shí)在acg做兼職老師，挺感謝他介紹我來(lái)acg的。期間也在其他機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)兼職老師，更喜歡acg整個(gè)集團(tuán)的氛圍和人際關(guān)系，從集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)到督導(dǎo)，大家都是有理想有責(zé)任心的藝術(shù)家，一起工作很開(kāi)心。

Q：您在ACG有哪些印象深刻的事情呢？

A：集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，其他專(zhuān)業(yè)的老師，顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)我都很照顧，讓我可以全心投入到教學(xué)和教研的工作中，有句話說(shuō)，你生活的歲月靜好，一定是有人在背后為你遮風(fēng)擋雨。我覺(jué)得在acg的日子這么開(kāi)心，一定是大家為我擋風(fēng)遮雨了吧。還有就是我認(rèn)識(shí)了很多有顏有才上進(jìn)又愛(ài)生活的好朋友，尤其是我的戰(zhàn)友邢老師，我們除了一起工作一起設(shè)計(jì)還一起養(yǎng)孩子。

Q：您在ACG多年教學(xué)過(guò)程中，有沒(méi)有印象比較深刻的學(xué)生？

A：第一個(gè)是GAO同學(xué)，有一個(gè)方案后期做效果圖的時(shí)候，她想嘗試插畫(huà)風(fēng)，又怕做不好，我就一直鼓勵(lì)她堅(jiān)持做完。后來(lái)她去美國(guó)讀了研究生，畢業(yè)以后她跟我說(shuō)老師，我轉(zhuǎn)行去做插畫(huà)師了，謝謝你成為了我的啟蒙老師。怎么說(shuō)呢，我挺意外但也挺開(kāi)心的，學(xué)了建筑的孩子，也可以把路越走越寬廣。

第二個(gè)是NIU同學(xué)，剛來(lái)ACG的時(shí)候剛高中畢業(yè)，零基礎(chǔ)，對(duì)建筑和空間設(shè)計(jì)毫無(wú)概念，但是比較有想法，執(zhí)行力也很強(qiáng)，聊了很多他對(duì)建筑原生態(tài)的暢想以后，我們一起合作了一個(gè)交互裝置《會(huì)呼吸的墻》，一個(gè)仿生的橋，后來(lái)他成功的申到了圣馬丁。今年6月，我們工作室?guī)ш?duì)去倫敦集訓(xùn)，他客串了助教老師，還帶我們參觀了圣馬丁的summer show，看到他連著兩年拿了riba的學(xué)生設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，還沒(méi)畢業(yè)就在倫敦注冊(cè)了自己的公司，關(guān)鍵是人又帥了，我真是特別替他驕傲。

 03 專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師 

Q：您在創(chuàng)作中會(huì)遇到什么樣的瓶頸，一般會(huì)如何解決？

A：創(chuàng)作上沒(méi)有什么太大的瓶頸的，這也跟一直和不同的學(xué)生交換思路，促使自己保持思維的活躍性以及一直在強(qiáng)化自己解決問(wèn)題的能力有關(guān)吧，要說(shuō)最大的瓶頸應(yīng)該是身體上的，頸椎腰椎肩周勞損，確實(shí)是限制我畫(huà)圖的最大阻力，所以也提醒建筑系的同學(xué)們一定要鍛煉好身體，畢竟學(xué)建筑是個(gè)體力活，有時(shí)候甚至覺(jué)得能不能成為大師很大程度取決于你能健康的活多久。

Q：您在這個(gè)行業(yè)中有比較偏愛(ài)的大師嗎？

A：Thomas heatherwick，zaha，BIG 是我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都安利一遍的設(shè)計(jì)師。這幾位我覺(jué)得代表了建筑設(shè)計(jì)或者說(shuō)整個(gè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的趨勢(shì)，創(chuàng)意性，跨界性，技術(shù)型，藝術(shù)性和商業(yè)性以及趣味性。

當(dāng)代達(dá)·芬奇藝術(shù)大師 —— Thomas Heatherwick

大師作品：黃浦江邊上“會(huì)跳舞的房子”

大師作品：“蒲公英”上海世博會(huì)英國(guó)國(guó)家館

Q：從您的專(zhuān)業(yè)角度來(lái)講，如何看待我們周邊的建筑呢？

A：我比較關(guān)注這個(gè)建筑或者場(chǎng)地設(shè)計(jì)有沒(méi)有帶給人們新的體驗(yàn)或者感動(dòng)，大家是不是真的喜歡并且享受這個(gè)空間，而不是高冷美貌但是不好親近的。我覺(jué)得倫敦的城市更新項(xiàng)目這一點(diǎn)做的就特別好，今年我們?cè)趥惗丶?xùn)的時(shí)候，我就被國(guó)王十字區(qū)域的改造項(xiàng)目深深的感動(dòng)了，我真的愿意在圣馬丁前的廣場(chǎng)上喝著咖啡呆一個(gè)下午，就享受陽(yáng)光，安逸，隨機(jī)響起的音樂(lè)和人們的笑臉。這種感動(dòng)是建筑空間和景觀設(shè)計(jì)通過(guò)人們的行為傳遞給我們的，是建筑師的熱情和理想，我們感受的到。

Q：如果讓您選擇去設(shè)計(jì)一個(gè)已知的建筑物，您最想改造哪一個(gè)？

A：建外SOHO吧，已經(jīng)快要被我和學(xué)生玩壞了，作為北京的CBD, 這個(gè)區(qū)域天然集合了各種適合進(jìn)行人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感改造的點(diǎn)，比如交通，景觀，公共空間，人與人的關(guān)系，人的行為和心理等。作為CBD的地標(biāo)建筑，他已經(jīng)建成了十多年，當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念也需要與時(shí)俱進(jìn)的更新。加上他簡(jiǎn)潔現(xiàn)代的造型和百搭的白色，很容易當(dāng)選釋放想象力的最佳實(shí)踐場(chǎng)。

Q：從您的專(zhuān)業(yè)角度看，有沒(méi)有特別喜歡的著名建筑作品?

A：國(guó)外的話就太多了，有機(jī)會(huì)我跟大家慢慢分享。北京的話，我推薦兩個(gè)，僑福芳草地購(gòu)物中心和朝陽(yáng)大悅城的室內(nèi)改造。前者雖然已經(jīng)建成10多年了，現(xiàn)在依然是體驗(yàn)式商業(yè)建筑的代表，把藝術(shù)展示和商業(yè)完美的結(jié)合在一起，并且獲得了節(jié)能建筑的最高級(jí)別leed鉑金認(rèn)證。朝陽(yáng)大悅城室內(nèi)改造也是我很喜歡的設(shè)計(jì)，從一開(kāi)始的主題餐飲區(qū)改造 “越界”，“拾間”，到探索青年消費(fèi)的“伍臺(tái)”，和文藝業(yè)態(tài)“度刻空間”。不斷創(chuàng)新和嘗試的精神也是整個(gè)商場(chǎng)保持的活力的原因。這也是設(shè)計(jì)師該一直保有的精神吧。

 04 教書(shū)育人 

Q：當(dāng)您遇到特點(diǎn)各異的學(xué)生，您是怎樣開(kāi)展教學(xué)的？

A：因材施教，關(guān)注學(xué)生的背景，為每個(gè)學(xué)生量身定做適合他們的項(xiàng)目，這是每個(gè)ACG的老師都會(huì)做的事，這不光是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也是希望保護(hù)每個(gè)有夢(mèng)想的孩子。

每個(gè)學(xué)生的第一次課我們都會(huì)深入了解學(xué)生的個(gè)人和學(xué)業(yè)背景，挖掘他們的性格特點(diǎn)和潛在的能力，跟他們聊他們興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，從而一點(diǎn)點(diǎn)梳理出項(xiàng)目的主線。有些學(xué)生有很強(qiáng)的藝術(shù)背景，動(dòng)手能力很強(qiáng)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诜桨钢写罅康倪\(yùn)用手繪或者手工模型從而代替電腦制圖，有些學(xué)生不是建筑專(zhuān)業(yè)出身，想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，我一定會(huì)鼓勵(lì)他們從自己原有的專(zhuān)業(yè)出發(fā)產(chǎn)生項(xiàng)目，而不是完全拋棄，把自己偽裝成一個(gè)“專(zhuān)業(yè)人士”。

有些學(xué)生不夠自信不愿意交流，很難給出我想要的東西，我也會(huì)耐心的試探，記得之前有個(gè)學(xué)生，不論聊什么都沒(méi)有回應(yīng)，直到聊到游戲上終于打破了僵局，后來(lái)我們的項(xiàng)目都是有游戲引發(fā)的。還好我的興趣比較廣泛，總能觸到學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)很苦，興趣是最好的導(dǎo)師，我始終這樣認(rèn)為。

Q：對(duì)正在申請(qǐng)建筑設(shè)計(jì)的學(xué)生有什么建議？

A：思路上，要打開(kāi)自己的思路，多在前期調(diào)研中挖掘自己的設(shè)計(jì)方向，多實(shí)驗(yàn)，多嘗試。時(shí)間上，定好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，合理安排作品集，語(yǔ)言和學(xué)校課程的時(shí)間分配，克服拖延癥。心態(tài)上，既要自信，相信自己的設(shè)計(jì)能力積極主動(dòng)的推進(jìn)設(shè)計(jì)進(jìn)程，同時(shí)要虛心接受老師的指導(dǎo)，多和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：表達(dá)不是作品集的核心，方案才是。酷炫的渲染效果圖也不是唯一的認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)，多樣化和個(gè)性化，對(duì)方案最切合的表達(dá)才是你脫穎而出的關(guān)鍵。

Q：對(duì)建筑學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)有什么建議？

A：建筑設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)學(xué)科里比較困難的一個(gè)，它既需要藝術(shù)性，更需要實(shí)踐性，既需要邏輯思維，也需要感性的認(rèn)知，建筑設(shè)計(jì)的學(xué)生還需要掌握各種設(shè)計(jì)軟件。在國(guó)外建筑專(zhuān)業(yè)更注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性，協(xié)作性和解決問(wèn)題的能力，所以畢業(yè)了以后可以選擇建筑設(shè)計(jì)相關(guān)工作，也可以去做其他創(chuàng)意工作。我有很多朋友和學(xué)生去做產(chǎn)品設(shè)計(jì)，插畫(huà)設(shè)計(jì)，ui設(shè)計(jì)，策展人，游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)等等，也都做的很開(kāi)心。

Q：關(guān)于大空間工作室有什么想分享給大家？

A：我和邢老師有著相似的學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)背景，所以我們對(duì)空間設(shè)計(jì)未來(lái)的趨勢(shì)有著共同的理解。去年還是室內(nèi)工作室的負(fù)責(zé)人邢老師跟我說(shuō)，希望我們可以一起合作一個(gè)大空間工作室，整合建筑，景觀，城市設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)和展覽展示等空間設(shè)計(jì)，各專(zhuān)業(yè)老師聯(lián)合教學(xué)，緊跟國(guó)際一流院校青睞跨界和綜合型人才的大趨勢(shì)，充分進(jìn)行跨界思維的嘗試和對(duì)不同尺度空間的探索。

同時(shí)，并發(fā)揮工作室各個(gè)老師的專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)新的眼光，研究型的方法，帶著社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷解決實(shí)際問(wèn)題。我們工作室的老師都有著很強(qiáng)的學(xué)術(shù)背景，和豐富的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)的目標(biāo)中，我們希望最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合，為學(xué)生們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

我們的團(tuán)隊(duì)也一直在努力用更多更好的產(chǎn)品幫助學(xué)生完成作品集，比如今年6月的倫敦集訓(xùn)，我們和AA的教授聯(lián)合教學(xué)，在倫敦開(kāi)題選址做項(xiàng)目，讓大家用2周的時(shí)間沉浸式的體驗(yàn)國(guó)外讀研究生的全過(guò)程，學(xué)生們哭著笑著收獲滿滿。還有暑期的霍普杯競(jìng)賽小組，幫助學(xué)生在完成項(xiàng)目的同時(shí)，鍛煉了國(guó)外很看重的合作精神。下半年我們還會(huì)跟學(xué)生一起玩更多的跨界項(xiàng)目，比如交互建筑，和工業(yè)設(shè)計(jì)以及服裝設(shè)計(jì)跨界等等，讓同學(xué)們可以充分的體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

我們工作室的名字叫Sailing, 既是我們幾大專(zhuān)業(yè)首字母的組合，寓意著專(zhuān)業(yè)的融合帶來(lái)更多的驚喜，也希望成為學(xué)生們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的領(lǐng)航者。在我看來(lái)ACG大空間工作室無(wú)疑是同類(lèi)競(jìng)品中最優(yōu)秀的，沒(méi)有之一。

Q：有什么想跟學(xué)生說(shuō)的話，關(guān)于建筑設(shè)計(jì)，關(guān)于未來(lái)！

A：如果你熱愛(ài)著生活，那么去學(xué)建筑設(shè)計(jì)吧，這是一場(chǎng)又酷又文藝的修行，如果你厭倦了生活，那么去學(xué)建筑設(shè)計(jì)吧，這項(xiàng)兼具挑戰(zhàn)性和成就感的工作會(huì)讓你沒(méi)時(shí)間無(wú)聊!

建筑是凝固的樂(lè)章，是理性與感性的雙重修煉。建筑是一條漫長(zhǎng)道路，需要吸納很廣的知識(shí)，要體會(huì)到真正的熱愛(ài)，但這并不代表，你一定會(huì)“一條路走到黑”，因?yàn)榻ㄖO(shè)計(jì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，所學(xué)到的技能可以用于各個(gè)領(lǐng)域，能夠?yàn)槟銕?lái)無(wú)限可能?，F(xiàn)在要做的就是來(lái)盡情發(fā)掘你的力量吧！