想知道我們與這位“改變我們未來生活方式的世界級(jí)建筑師”都發(fā)生了哪些故事嗎？南加州建筑學(xué)院本科課程主席/國(guó)際知名建筑設(shè)計(jì)師Tom Wiscombe先生即將給你答案！

“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代...”我們?cè)谶@個(gè)大時(shí)代背景下共享著無數(shù)的資源，但卻逐漸迷失在如何用設(shè)計(jì)與世界連接的漩渦中。對(duì)于學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的同學(xué)來說，“怎樣用冰冷的建筑與人溝通，讓生活與世界都變得更加美好”，也成為了每一位設(shè)計(jì)師都會(huì)產(chǎn)生疑惑的問題。想知道我們與這位“改變我們未來生活方式的世界級(jí)建筑師”都發(fā)生了哪些故事嗎？南加州建筑學(xué)院本科課程主席/國(guó)際知名建筑設(shè)計(jì)師Tom Wiscombe先生即將給你答案！ACG創(chuàng)始人對(duì)話大師系列 Ⅲ： 與SCI-Arc院長(zhǎng)獨(dú)家探討如何靠建筑與世界溝通？

對(duì)話者

作為ACG創(chuàng)始人之一字文莉女士可謂是藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的多棲跨界女強(qiáng)人。

從純藝術(shù)創(chuàng)作，媒體設(shè)計(jì)，到如今藝術(shù)教育都能看到字女士的身影。

入行以來，她從未停止追逐藝術(shù)之夢(mèng)，堅(jiān)持為更多的中國(guó)藝術(shù)年輕人創(chuàng)造去國(guó)際舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能。

對(duì)話嘉賓

此次的對(duì)話嘉賓是南加州建筑學(xué)院（SCI-Arc）的本科課程主席

Tom Wiscombe先生。

他曾被ICON 雜志列為「改變我們未來生活方式的世界20名建筑師」之一。 

同時(shí)，Tom是美國(guó)建筑師協(xié)會(huì)(AIA)的注冊(cè)建筑師會(huì)員之一，

其所創(chuàng)立的建筑事務(wù)所EMERGENT(涌現(xiàn)組設(shè)計(jì))也享有相當(dāng)高的國(guó)際聲譽(yù)。

- 學(xué)歷介紹 -

加州大學(xué)伯克利分校，建筑學(xué)，學(xué)士

加州大學(xué)洛杉磯分校，建筑學(xué)，碩士

- 工作經(jīng)驗(yàn) -

1993-1998年：加入Coop Himmelb au，Wolf Prix設(shè)計(jì)建筑師

2001年：Coop Himmelb au 擔(dān)任首席設(shè)計(jì)師和項(xiàng)目合伙人

2005年：擔(dān)任加州大學(xué)伯克利分校Esherick主席

2013年起：擔(dān)任U. Penn（PennDesign）高級(jí)研究室的客座教授

2012年：在耶魯大學(xué)擔(dān)任Louis I. Kahn訪問助理教授

2015年起：擔(dān)任SCI-Arc 院長(zhǎng)

精彩內(nèi)容

第一、想成為好的建筑設(shè)計(jì)師，要從學(xué)會(huì)溝通開始

A：作為一名國(guó)際級(jí)的建筑大師，您認(rèn)為如何才能成為一名好的建筑師？

T：我們都知道，僅僅靠自己在地下室制作圖紙，無法成為一名成功的建筑師。 建筑是一項(xiàng)十分講求協(xié)作性的專業(yè)，所以你方才提到的“溝通就是一切”也適用于此。我知道這一點(diǎn)，是因?yàn)槲也粌H是一名學(xué)者，也是一名專業(yè)的建筑師。我明白如果想要成功，就需要多出去走走，且我必須為我的想法而奮斗。我需要做到善于溝通，且必須廣泛涉獵，要學(xué)會(huì)與不同類型的人溝通，包括政府官員，市政府，客戶，開發(fā)商，私人客戶，承包商，我自己的建筑師和工程師團(tuán)隊(duì)等等…所以，就像是一部電影的導(dǎo)演一樣，需要與各種人去做溝通協(xié)調(diào)工作。想要成為好的建筑師，學(xué)會(huì)溝通就是其中的關(guān)鍵。

A：在最終定型之前，你必須在腦海中計(jì)劃好一切。

T：確實(shí)如此！因此，基于對(duì)專業(yè)是什么以及其發(fā)展方向的理解，我們將南加州建筑學(xué)院（SCI-Arc）的課程倒置過來。實(shí)際上正如你所說的那樣，我會(huì)在批判性思維和創(chuàng)造力上讓學(xué)生們變得活躍振作起來。我們必須做到這兩點(diǎn)，因?yàn)槲覀儾荒苤慌囵B(yǎng)那些擅長(zhǎng)制作東西的學(xué)生，我們也不希望學(xué)生只是光說不做。

除了分享成為優(yōu)秀建筑師的方法，Tom教授還根據(jù)在SCI-Arc的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為剛剛步入校園，或是剛剛開始接觸建筑設(shè)計(jì)的同學(xué)們，給出了自己的總結(jié)。

第二、什么是建筑學(xué)生的重要素質(zhì)？

T：我們（SCI-Arc）在很多課程上不僅僅是改變了課程的內(nèi)容，還改變了其課程的形式。我們?cè)噲D真正的讓學(xué)生不只是被動(dòng)的觀看老師準(zhǔn)備的幻燈片，而是能夠在課堂上更具有互動(dòng)性。

T：這個(gè)時(shí)代的觀點(diǎn)是什么？我們又應(yīng)該談?wù)撔┦裁?？我認(rèn)為只有交談才會(huì)讓事情變得更加難忘，如果你對(duì)某些東西進(jìn)行了很好的談?wù)摶蜣q論，你就會(huì)牢牢記住它。但如果你只是盯著屏幕，然后玩玩手機(jī)或做些其它事情，像現(xiàn)在很多人正在做的那樣，這就是行不通的了。

A：他們需要關(guān)注彼此的想法，給出他們的想法的原因和可能性，并要有更多的理解。 如果你想向別人介紹一些東西，你必須比坐在那里的觀眾懂更多。

T：做到這些會(huì)讓你更加自信，你不只是在課堂上讀什么東西，而是學(xué)會(huì)在課堂上表達(dá)你的想法，要學(xué)到這個(gè)并不容易。 我記得我年輕的時(shí)候，我受到邀請(qǐng)并在世界各地做演講活動(dòng)。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說很有壓力。當(dāng)你年輕的時(shí)候，你并不知道自己是否能夠做好這件事，但現(xiàn)在的我可以站在舞臺(tái)盡情講話。

T：現(xiàn)在無論我要做什么，我都會(huì)很放松，這只是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了自信，而不是因?yàn)槲姨焐m合做這些事情。每個(gè)真正去實(shí)踐的人都會(huì)因此感到更加自信。所以，我認(rèn)為在第一年開始，作為新生去學(xué)會(huì)談?wù)?，討論自己的想法，這樣當(dāng)他們要寫論文時(shí)，他們會(huì)非常自信，非常強(qiáng)大。

在本次的采訪當(dāng)中，我們還特意向Tom教授請(qǐng)教了申請(qǐng)SCI-Arc的問題，什么樣的學(xué)生更受他們的青睞？教授又有什么話對(duì)想要申請(qǐng)SCI-Arc的學(xué)生說呢？

第三、SCI-Arc的申請(qǐng)與教學(xué)

T：我們?cè)赟CI-Arc的學(xué)生挑選上，希望能夠?qū)ふ业骄哂袆?chuàng)造潛力并有良好學(xué)術(shù)記錄的學(xué)生。這通常意味著對(duì)于那些擁有極大潛力的學(xué)生來說，他們的高中成績(jī)也是很重要的一個(gè)參考指標(biāo)。

A：但對(duì)于我們（ACG）的學(xué)生來說，其中一些可能有藝術(shù)背景， 其中一些可能只是具有科學(xué)背景或非藝術(shù)相關(guān)的背景，你在審核他們的申請(qǐng)時(shí)有什么不同嗎？

T：我認(rèn)為最重要的是學(xué)生是否擁有一個(gè)全局觀。這就是為什么一些學(xué)校在申請(qǐng)時(shí)會(huì)要求這么多不同的東西，在某些情況下推薦信是最重要的部分。但通常情況下?lián)碛袆?chuàng)意性思維或是能夠展現(xiàn)很強(qiáng)技術(shù)性基礎(chǔ)的學(xué)生，他們申請(qǐng)的成功率會(huì)更高。

A：對(duì)想要申請(qǐng)SCI-Arc的學(xué)生有什么想說的呢？

T：如果你是一個(gè)努力的學(xué)生，那么你一定會(huì)收獲到很多。因?yàn)槟阍赟CI-Arc會(huì)花費(fèi)比高中時(shí)期更多的時(shí)間，你將在SCI-Arc學(xué)到改變這個(gè)世界的方式。

A:在ACG有一些選擇建筑設(shè)計(jì)的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)可能在建筑領(lǐng)域從事相關(guān)的工作，他們之所以選擇送自己的孩子到海外學(xué)習(xí)，是希望他們能夠?qū)W習(xí)到一些創(chuàng)新的技術(shù)。我想了解，在SCI-Arc所教的這些創(chuàng)新技術(shù)是否能夠?qū)λ麄兊奈磥碛兴嫣帲?/span>

T：我的觀點(diǎn)是，如果他們不能掌握這些創(chuàng)新技術(shù)，那么他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作將會(huì)更加危險(xiǎn)。在SCI-Arc的教學(xué)方式里，我們?cè)噲D教導(dǎo)學(xué)生不要只是將其看作是特定的軟件去學(xué)習(xí)。（如：Auto CAD或Revit）

T：軟件的更新就像建筑行業(yè)的更新?lián)Q代一樣快，一切都在不斷變化，我們會(huì)教導(dǎo)他們很多軟件的知識(shí)，教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ナ褂眠@些軟件，但有時(shí)僅僅只有兩年就需要更換我們的教學(xué)內(nèi)容。如果你只學(xué)習(xí)這些軟件的使用方法，那么兩年之后你就會(huì)開始走下坡路。所以我們?cè)诮虒W(xué)中也會(huì)準(zhǔn)備很多的模塊去教一些新軟件的使用方法，讓學(xué)生不斷更新自己的知識(shí)庫，不斷的提高自己的技能。

說了這么多，不知道你對(duì)建筑設(shè)計(jì)是否有了全新的概念？如果你還想了解更多建筑學(xué) & SCI-Arc的干貨知識(shí)，或是想要獲得與SCI-Arc院長(zhǎng)、招生官見面的機(jī)會(huì)，歡迎致電ACG藝術(shù)留學(xué)400-628-2005！

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