本科專業(yè)
建筑設(shè)計專業(yè)
MICA為學生提供嚴格的建筑學習，包括建筑設(shè)計專業(yè)技巧、創(chuàng)造力和批判式思維的培養(yǎng)，鼓勵學生創(chuàng)造、創(chuàng)新。此外，學習期間，學生有機會參加各種各樣的建筑設(shè)計類活動，培養(yǎng)能力，積攢經(jīng)驗。上課方式為工作室核心課程和多元化的學校選修課，內(nèi)容包括計算機輔助設(shè)計、3D模型和補償、數(shù)字創(chuàng)造、BIM和GIS等。該專業(yè)近年來很火熱，就業(yè)前景光明。
動畫專業(yè)
把動畫作為一種藝術(shù)實踐形式，培養(yǎng)學生的動畫作品制作能力技巧，向?qū)W生介紹動畫媒介的歷史根源和當代藝術(shù)形式。課程從基礎(chǔ)的角色塑造和對話獨白開始，伴有2D、3D工具的使用處理技巧。鼓勵學生創(chuàng)造具有自我個性的作品。校友多為業(yè)界的著名人，供職于Dream Works, Blue Sky Studio, Disney, Yahoo, Laika, and MTV。系主任林恩·湯姆林森在芝麻街（兒童節(jié)目）PBS Kids兒童節(jié)目工作，成績驚人。
制陶專業(yè)
制陶專業(yè)是學院最古老，也是最前沿的專業(yè)。制陶業(yè)活躍于各種人類活動，從空間旅行（太空陶瓷）到醫(yī)療器具，展示了無窮的可能性。專業(yè)高度強調(diào)個性化研究學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、跨學科研究和批判探索的技巧。
學院內(nèi)各部門緊密結(jié)合，使得學生能參與接觸、制陶業(yè)的傳統(tǒng)和現(xiàn)代變化。課程基礎(chǔ)為結(jié)構(gòu)學習，與雕塑專業(yè)連接緊密，再輔以其他學校選修課，使得學生能多元化、跨專業(yè)發(fā)展發(fā)展。
近期，專業(yè)被National Endowment for the Arts (NEA)授予$25000獎金，獎勵在制陶和技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域有貢獻的學生。系主任為David East。時常會有全國乃至全球著名的制陶專家參觀學校，并舉辦活動、發(fā)表講座，如：Neil Forrest, Rory MacDonald, Julie York, and Jeanne Quinn。
繪畫素描專業(yè)
素描是每個繪畫藝術(shù)家必須掌握的基礎(chǔ)技巧。掌握這種技巧，是視覺藝術(shù)學科成功的基石。本專業(yè)作為其他專業(yè)和更高層次素描的基礎(chǔ)，為素描專業(yè)學生提供嚴謹、深層次的素描學習。更有14個其他門類的選修課，拓展學生的視角。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)
“重新設(shè)計一個水瓶能拯救地球嗎？建一座為盲人提供幫助的大樓呢？”這就是本專業(yè)所探索的問題?，F(xiàn)今設(shè)計與其他學科之間的界限日益模糊，跨學科研究交流增多。環(huán)境設(shè)計就是這么一個跨學科的、旨在為人類生活造福的設(shè)計學科，從你讀的書到房間布置，再到社區(qū)環(huán)境、城市布局，無所不在。在這里，你可以自由的探索興趣所在，最終止于解決問題，為人類更好的生活做出貢獻。
學科注重學生對建筑形式、結(jié)構(gòu)的熱情，辯證了解，從原型范例到家具、內(nèi)部空間、到建筑、整個城市來解決社會的困境。學科涉及建筑材料，建筑形式等。課程從基礎(chǔ)開始，輔以各種各樣的選修課程，培養(yǎng)學生自己的興趣。院長Timmy Aziz曾在劍橋?qū)W習，有過在很多著名大學里任教的經(jīng)歷。在2008年，曾來廈門大學講座。作品被多個大學學院采用。
純藝術(shù)專業(yè)
MICA的純藝術(shù)專業(yè)著重強調(diào)學生的跨專業(yè)綜合藝術(shù)能力，立足于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)技藝，使之形成自己獨立的藝術(shù)風格。學習期間，老師會提供有效、有力的建議，外加一些核心課程，讓學生成為對當代藝術(shù)文化有歷史背景、有感知力、有批判思維的藝術(shù)人才。與此同時，一些專業(yè)技能培訓和經(jīng)驗傳授讓學生在純藝術(shù)領(lǐng)域有話語權(quán)。該專業(yè)的一些校友，如Jaclyn Leo，LaToya Peoples，Kate Cusak也都非常有名。
平面設(shè)計專業(yè)
MICA本專業(yè)通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、專業(yè)技巧、概念技巧，使之成為新世紀平面專業(yè)的領(lǐng)頭羊。專業(yè)不只會教授形式的塑造、出版與網(wǎng)頁設(shè)計的跨媒介的知識，還會鼓勵學生建立自己藝術(shù)設(shè)計上的觀點和看法，培養(yǎng)獨立、獨特的藝術(shù)視角。本科期間，大一為基礎(chǔ)，專業(yè)核心課程從大二開始。學校會展出大量專業(yè)校友的平面設(shè)計作品，供學生觀摩、學習，出色學生也有機會展出自己的作品。
插畫專業(yè)
本專業(yè)促使學生對插畫領(lǐng)域有動態(tài)的了解，鼓勵學生引領(lǐng)插畫藝術(shù)的未來。專業(yè)強調(diào)學生對插畫的獨特藝術(shù)視角與理解。系主任Jose Villarrubia，是世界級的插畫大師。Voice of the Fire and The Mirror of Love這兩部著名作品中的插畫就是由他制作。他的純藝術(shù)攝影作品已被100多個展會展覽，不少插畫也被選入很多的文集中。
藝術(shù)與設(shè)計交互作用專業(yè)
本專業(yè)學生被要求在多元化的藝術(shù)媒介與材料條件下，能夠制作機器人、創(chuàng)造游戲、創(chuàng)造聲音藝術(shù)。Learning by doing，從做中學，在實踐中學習，是專業(yè)的基礎(chǔ)學習方法。學成后，學生能更好的適應新技術(shù)、理論、形式，并綜合應用，創(chuàng)造出全新的藝術(shù)。課程充滿了創(chuàng)新、提高、試驗和快樂?；A(chǔ)課程與多種多樣的選修課相結(jié)合，賦予學生絕對的藝術(shù)自由。與此同時，還有國際交流項目，開闊學生的視野，豐富經(jīng)歷。
跨學科雕塑專業(yè)
專業(yè)從理論上、實踐中傳授、訓練學生的雕塑制造技巧和材料知識，使之不僅能做具有自主獨特風格的作品，還能制作出滿足現(xiàn)今充滿挑戰(zhàn)的國際文化要求的雕塑作品。理論傳授+實際操作+前沿介紹，讓學生成為雕塑界的佼佼者。
油畫專業(yè)
MICA的油畫專業(yè)全國聞名，多樣化的課程和強大的教師團隊給學生一個光明的前景和多元化的選擇。學習以工作室實踐加批判思維教學為主，讓學生在理論、技藝技能上出眾，培養(yǎng)學生獨立、特別的藝術(shù)視角。學院主席為著名視覺藝術(shù)家Barry Nemett。
攝影專業(yè)
MICA把攝影歸類為純藝術(shù)學科。該專業(yè)始于100多年前，課程涉及靜態(tài)、數(shù)碼攝影方面，主要課程有黑白攝影和試驗、非傳統(tǒng)攝影處理，從老式相機到最新的數(shù)字圖像技術(shù)。多元化的課程安排，為學生提供攝影師所需的技能與理論支持，讓他們走出特色的攝影之路。
版畫復制專業(yè)
學生會有大量的工作室實習，從傳統(tǒng)工作到實驗性工作。專業(yè)的四種主要科目：浮雕，凹雕，平板印刷，篩網(wǎng)印刷，系純藝術(shù)方面科目。專業(yè)鼓勵學生樹立個人審美觀。技術(shù)培養(yǎng)與教授指導相結(jié)合，使得學生在書面概念、照片復制、電腦輔助復制方面能有跨科目制作的能力。
視頻電影藝術(shù)專業(yè)
專業(yè)涉及電影/視頻和裝備裝置、文件、電影敘事、試驗流派等，學院學術(shù)環(huán)境為美國頂尖。教師實力雄厚，得過各種獎項。學生有很多實習、實踐專業(yè)知識技能的機會，還有一些著名來訪藝術(shù)家來校講座、活動。
藝術(shù)史、理論與批判專業(yè)
MICA的藝術(shù)史學生將成為藝術(shù)家及藝術(shù)學者。在追求探索藝術(shù)歷史的道路上，學生也要學習成為藝術(shù)家、設(shè)計師的必要技能，這有利于他們更好地對藝術(shù)產(chǎn)業(yè)進行分析研究。畢業(yè)學生在博物館研究、策展及相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域都有著廣闊的發(fā)展前景。在四年的本科學習中，學生將修讀39學分的藝術(shù)史及27學分的其他藝術(shù)課程。另外60學分的工作室課程則包括一半的學術(shù)課業(yè)及一半的工作室實踐。
纖維藝術(shù)專業(yè)
MICA的纖維藝術(shù)專業(yè)注重紡織品結(jié)構(gòu)的賞析、鑒定、歷史、物理特性與它的用途。纖維的固有特性，其悠久而豐富的歷史，使其作為純藝術(shù)與應用藝術(shù)的載體為實驗與探索提供了技術(shù)支持。該專業(yè)不僅關(guān)注纖維的生產(chǎn)與對纖維技術(shù)的理解，更注重其與其他媒介、材料的聯(lián)系。該專業(yè)還建議學生不僅僅要關(guān)注纖維藝術(shù)，還應放眼于世界藝術(shù)。
研究生專業(yè)
平面設(shè)計專業(yè)
MFA專業(yè)，跨學科、跨媒介學習，涉及商業(yè)、政治、社會、科技、文化等設(shè)計內(nèi)容，培養(yǎng)學生文化制作人、實用遠見者，空想企業(yè)家意識。設(shè)計作品形式多為出版物、網(wǎng)頁設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、展會設(shè)計等，強調(diào)個人審美觀和公眾信息的轉(zhuǎn)達。
插畫實踐專業(yè)
注重學員藝術(shù)和商業(yè)，混合媒介和新文化環(huán)境，整合研究和批判分析能力的培養(yǎng)，鼓勵學生探索創(chuàng)興。“溫故知新”，溫習學生插畫的基礎(chǔ)知識技能，培養(yǎng)企業(yè)家意識。課程中，學生有機會和本領(lǐng)域的先鋒人物交流學習，教師Whitney Sherman，有著名作品-美國郵政總局的乳腺癌研究郵票?，F(xiàn)在，她開展了新的項目。
攝影與電子媒體專業(yè)
旨在建造一個為學生探索光學的社會、藝術(shù)使用和調(diào)查藝術(shù)實踐的平臺，通過藝術(shù)創(chuàng)造實踐和藝術(shù)實踐的概念研究，為學生藝術(shù)實踐和技術(shù)教學提供理論上和技能上的專業(yè)基礎(chǔ)。學院會舉辦研究生作品展覽，本專業(yè)和其他專業(yè)學生都會參加，交流藝術(shù)。
雕塑專業(yè)
21世紀的雕塑專業(yè)，為學生提供多媒介、多材料的學科學習。本專業(yè)是美國歷史最悠久的雕塑專業(yè)，學術(shù)權(quán)威，影響力大，從這畢業(yè)的學生可以自豪的說：“我很厲害”。學生會接觸當代著名展覽藝術(shù)家，教師和評論家。此外，學校設(shè)備如工作室等24小時對學生開放，學生能有大量機會來實踐。
繪畫專業(yè)
本專業(yè)是美國本科生選擇最多的繪畫研究生專業(yè)之一。專業(yè)建立于1965年，創(chuàng)始人Grace Hartigan。專業(yè)專注于選擇天才藝術(shù)家，幫助他們發(fā)現(xiàn)和表達自己的藝術(shù)思想、藝術(shù)視角。學生畢業(yè)后多為展覽藝術(shù)家或者大學藝術(shù)教師。
策展實踐專業(yè)
MICA的策展研究生專業(yè)為學生在21世紀全球社會環(huán)境下扮演文化生活策劃人的角色提供了堅實的教學基礎(chǔ)。學科幫助學生在藝術(shù)、藝術(shù)家與社區(qū)之間創(chuàng)建聯(lián)系，合作與獨立策展項目讓學生超脫于傳統(tǒng)模式之外，用全新的方式呈現(xiàn)與民眾息息相關(guān)的展出。這一創(chuàng)新研究生專業(yè)是全美第一個策展實踐專業(yè)。
電影制作專業(yè)
MICA的電影專業(yè)研究生學習電影制作的方方面面，通過探索嶄新的制作、投資與消費模式，成為電影行業(yè)的佼佼者。該專業(yè)作為馬里蘭州電影節(jié)的唯一合作伙伴，并通過與約翰霍普金斯大學電影媒體研究專業(yè)的合作，使學生通過合作增強行業(yè)眼光，為他們在今后瞬息萬變的電影與媒體行業(yè)工作做出充足的準備。
大眾藝術(shù)專業(yè)
兩年制，大眾藝術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)學生成為藝術(shù)家，并讓學生利用自己的藝術(shù)創(chuàng)作促進大眾和人文的發(fā)展。學生根據(jù)最新的實事或者根據(jù)人們的歷史文化和需求將這些轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，是學院培養(yǎng)學生的目的。
