為切實(shí)做好全市教育系統(tǒng)防控工作，同時(shí)也考慮到同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)度和盡快申請(qǐng)的實(shí)際需求，ACG及時(shí)對(duì)課程安排作出積極的調(diào)整，提前將已經(jīng)儲(chǔ)備半年之久的在線教學(xué)技術(shù)儲(chǔ)備方案轉(zhuǎn)正。
隨著春節(jié)假期尾聲的到來(lái)，很多還在ACG學(xué)習(xí)的同學(xué)們面臨著一方面要趕學(xué)習(xí)進(jìn)度，一方面又要進(jìn)行自我隔離無(wú)法線下上課的情況。為切實(shí)做好全市教育系統(tǒng)防控工作，同時(shí)也考慮到同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)度和盡快申請(qǐng)的實(shí)際需求，ACG及時(shí)對(duì)課程安排作出積極的調(diào)整，提前將已經(jīng)儲(chǔ)備半年之久的在線教學(xué)技術(shù)儲(chǔ)備方案轉(zhuǎn)正。
團(tuán)結(jié)一切能夠團(tuán)結(jié)的力量，確保每位學(xué)員的健康，保障學(xué)習(xí)進(jìn)度是ACG的使命。在武漢肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，ACG全員上下一直嚴(yán)陣以待，采取各項(xiàng)措施確保學(xué)員的身體健康和申請(qǐng)遞交進(jìn)度的順利進(jìn)行。
春節(jié)假期結(jié)束之后，ACG線下課程全部轉(zhuǎn)為線上授課模式，具體的授課模式和情況公布如下：
01 “線下轉(zhuǎn)線上” 防疫學(xué)習(xí)兩不誤
ACG的線上教學(xué)體系聯(lián)合代表著國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)前沿技術(shù)教室內(nèi)核，整合了ACG國(guó)際藝術(shù)教育線下課程的優(yōu)勢(shì)，可以最大限度地還原真實(shí)的課堂教學(xué)情境，依然秉承著”匠人之心做教育，跨界思維學(xué)藝術(shù)“的宗旨，不斷的向藝術(shù)學(xué)子提供最優(yōu)質(zhì)、接軌世界的教育。
ACG作為藝術(shù)留學(xué)行業(yè)的開(kāi)拓者，一直以來(lái)在市場(chǎng)、銷(xiāo)售、產(chǎn)品、教學(xué)、客戶(hù)服務(wù)引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展，經(jīng)過(guò)半年的在線教育技術(shù)儲(chǔ)備，ACG將在國(guó)際藝術(shù)教育領(lǐng)域的在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)上繼續(xù)處于領(lǐng)先地位。
憑借ACG十余年來(lái)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、資深的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系及學(xué)術(shù)體系，學(xué)生可以通過(guò)豐富有趣的多媒體互動(dòng)課程和老師進(jìn)行緊密的溝通和并享受可持續(xù)跟蹤分析的學(xué)習(xí)過(guò)程及體驗(yàn)。
通過(guò)ACG在線教育平臺(tái)，學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)能夠得到及時(shí)的反饋保障了學(xué)習(xí)效果，實(shí)時(shí)在線的互動(dòng)教學(xué)模式更加有效地強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，充分滿(mǎn)足疫情期間線上課程的需求。
02 線上課程優(yōu)勢(shì)
1. 避免聚集性疫情的傳播，更安全
疫情當(dāng)前，最重要的是保護(hù)好自身的安全，這是對(duì)自己的負(fù)責(zé)也是對(duì)他人和社會(huì)的負(fù)責(zé)。ACG也非常感謝眾多學(xué)員和家長(zhǎng)的理解，一直在配合我們的工作。
如何在保障自身安全的情況下不耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度？
ACG及時(shí)的為大家開(kāi)發(fā)了更加方便的線上課程，即便你不在北京，不在上海，不在廣州，或許你所在的小區(qū)已經(jīng)被封鎖不允許隨便外出，但是只有家里具備電腦或者手機(jī)，你就可以實(shí)時(shí)的進(jìn)行課程的在線學(xué)習(xí)，授課老師依然是ACG頂尖的海歸老師，安全又方便。
2. 課程回放功能，解決線下痛點(diǎn)，更高效
很多同學(xué)在上線下課的時(shí)候和老師面對(duì)面會(huì)出現(xiàn)害羞的情況，當(dāng)老師講到一些藝術(shù)家或者藝術(shù)創(chuàng)作手法，調(diào)研方向和主題發(fā)散方向等等，往往會(huì)由于沒(méi)聽(tīng)懂或者走神沒(méi)有get到老師的重點(diǎn)，但是多數(shù)時(shí)候會(huì)由于不好意思或者沒(méi)來(lái)得及就錯(cuò)過(guò)了。
而線上課程就很好的解決的這個(gè)問(wèn)題：
一方面，線上課程是支持實(shí)時(shí)的向老師提問(wèn)的，是真正的互聯(lián)網(wǎng)多媒體的互動(dòng)課程，而不是老師的單向灌輸；
另一方面，為了方便同學(xué)的復(fù)習(xí)和做筆記，線上課程還開(kāi)啟了回放功能，上次走神沒(méi)聽(tīng)懂的地方可以反復(fù)聽(tīng)，沒(méi)來(lái)得及做筆記的地方可以反復(fù)記，提高了學(xué)習(xí)效果。
3. 師資課程不打折，更具針對(duì)性和個(gè)性化
ACG的線上課程并非死板的點(diǎn)播課程，而是學(xué)員根據(jù)自身需求和導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員自身情況進(jìn)行的課程選擇，你在線上課程面對(duì)的就是ACG具有多年豐富經(jīng)驗(yàn)的名校海歸導(dǎo)師而不是三流師資，所學(xué)的課程也是ACG針對(duì)學(xué)員自身情況、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、目標(biāo)院校等綜合因素考慮下所設(shè)置的課程，并非是同一模式的錄播課程，實(shí)現(xiàn)師資和課程的個(gè)性化。
針對(duì)藝術(shù)生需要較大的作品集輔導(dǎo)課、語(yǔ)言輔導(dǎo)課、文書(shū)申請(qǐng)輔導(dǎo)課等都可以很好的進(jìn)行在線教授。
03 ACG線上課程4大特色
ACG在線教學(xué)技術(shù)方案已經(jīng)儲(chǔ)備半年之久，該技術(shù)方案借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)模式，將線下課堂的所有要素最大程度保留，成為名副其實(shí)的在線教室，而不是簡(jiǎn)單的直播錄播等在線課程模式。
1. 在技術(shù)能力上：
能夠?qū)崿F(xiàn)最高可達(dá)16路音視頻實(shí)時(shí)通信技術(shù)，全球范圍內(nèi)低于200ms的延時(shí)，電信級(jí)別穩(wěn)定性，多方互動(dòng)矢量電子白板技術(shù)，云存儲(chǔ)技術(shù)；
2. 在教學(xué)互動(dòng)上
支持30多種課件格式，板書(shū)文件多種專(zhuān)業(yè)教學(xué)工具，遠(yuǎn)程電腦屏幕操作，應(yīng)用程序調(diào)用管理，多種互動(dòng)方式，能夠讓師生之間通過(guò)多樣化上課場(chǎng)景最直觀的進(jìn)行創(chuàng)作加工，確保教學(xué)效果。
3.在教學(xué)場(chǎng)景上
能夠進(jìn)行1對(duì)1，1對(duì)多，雙師授課，小班授課，大班授課，大型直播課等多種形式，并將錄制、課堂筆記、作業(yè)提交、課后評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)報(bào)告整合在其中，使教學(xué)效果更顯著。
4.在教學(xué)管理上
該方案具備完善的后臺(tái)管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)分析更方便。
ACG將基于該在線教學(xué)技術(shù)方案有針對(duì)性地提供線上教學(xué)平臺(tái)，將授課內(nèi)容通過(guò)平臺(tái)傳播給更多客戶(hù)，打造及時(shí)高效互聯(lián)的教學(xué)服務(wù)閉環(huán)。
關(guān)于ACG在線課程的具體操作辦法、學(xué)員上課的具體時(shí)間和操作方式，我們后續(xù)還會(huì)給出更加詳細(xì)的文章進(jìn)行介紹，希望大家陸續(xù)關(guān)注后面的文章。
最后，希望ACG的努力能夠幫助各位同學(xué)在疫情之下也能順利完成藝術(shù)留學(xué)的申請(qǐng)，更希望武漢能夠早日渡過(guò)難關(guān)，中國(guó)可以早日渡過(guò)難關(guān)。
