這個(gè)冬天，我們一起用一種區(qū)別于傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的新研究設(shè)計(jì)方法——即從社會(huì)現(xiàn)象和相關(guān)理論，開(kāi)始研究、設(shè)計(jì)、分析，并相互促進(jìn)來(lái)推動(dòng)初級(jí)概念演化成以建筑的形式出現(xiàn)的設(shè)計(jì)方案。建筑將成為我們研究的映射，而非僅僅是形式語(yǔ)言的表達(dá)。
建筑作為一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，被譽(yù)為無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)，因?yàn)橛辛诉@門(mén)藝術(shù)的存在，讓我們看到的不完全是滿滿的鋼筋水泥，和不斷的毀壞與重建中傷痕累累，毫無(wú)美感可言的城市。讓身處城市壓力的我們偶爾抬頭也能有一絲的驚喜。
這個(gè)冬天，我們一起用一種區(qū)別于傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的新研究設(shè)計(jì)方法——即從社會(huì)現(xiàn)象和相關(guān)理論，開(kāi)始研究、設(shè)計(jì)、分析，并相互促進(jìn)來(lái)推動(dòng)初級(jí)概念演化成以建筑的形式出現(xiàn)的設(shè)計(jì)方案。建筑將成為我們研究的映射，而非僅僅是形式語(yǔ)言的表達(dá)。
北京以環(huán)為基本單位從中心向周?chē)鷶U(kuò)散的城市結(jié)構(gòu)，使得城市的發(fā)展邏輯與功能分布不得不圍繞著“環(huán)”這一概念來(lái)產(chǎn)生。那么這些“環(huán)”的剖面則成為了城市的縮影，在本次研究中，我們希望首先通過(guò)沿著城市環(huán)路剖切來(lái)建立起一個(gè)研究范式，通過(guò)剖面圖將城市現(xiàn)有的空間結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)剖切標(biāo)本。
在對(duì)這些標(biāo)本進(jìn)行研究后，我們將對(duì)其進(jìn)行解構(gòu)和重組，原本固化在以“環(huán)”為單位分布的空間形態(tài)中的活力可能被重新激發(fā)出來(lái)，原有的單一環(huán)狀結(jié)構(gòu)將有可能在立體空間中被打破，并形成新的城市空間構(gòu)成可能。
最終，我們希望提供一個(gè)對(duì)城市發(fā)展與規(guī)劃具有批判意義的設(shè)計(jì)成果。
導(dǎo)師介紹
毛磊
方石建筑（Monolith Architects）創(chuàng)始合伙人，畢業(yè)于荷蘭貝爾拉格建筑學(xué)院，曾就職于荷蘭大都會(huì)建筑事務(wù)所（OMA）。
其建筑及研究作品曾參加威尼斯國(guó)際建筑雙年展，鹿特丹國(guó)際建筑雙年展，北京國(guó)際設(shè)計(jì)周等。
其所帶領(lǐng)的方石建筑設(shè)計(jì)的作品X-cinema(多功能影廳)曾獲得AIM國(guó)際建筑大獎(jiǎng)，作品HYPOTENUSETHERMAE（斜邊浴場(chǎng)）在Arch Out Loud競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。
其曾執(zhí)教于中央美術(shù)學(xué)院與長(zhǎng)安大學(xué)建筑學(xué)院，譯著《作為界面的城市——數(shù)字媒介如何改變城市》。
▲導(dǎo)師作品▼
課程詳情
課程簡(jiǎn)介
本課程可以幫助學(xué)生理解城市、建筑與我們生活的關(guān)系。收獲新的研究方法、分析方法和設(shè)計(jì)方法：長(zhǎng)期以來(lái)，我們的建筑研究方法與建筑設(shè)計(jì)方法被局限在一個(gè)特定的框架里，導(dǎo)致我們的設(shè)計(jì)難以推陳出新，總是拘泥于形式或者功能的相互博弈之中。
而本次workshop試圖與學(xué)生一起共同推薦一種區(qū)別于傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的新研究設(shè)計(jì)方法——即從社會(huì)現(xiàn)象和相關(guān)理論開(kāi)始，來(lái)構(gòu)建起一個(gè)建筑最初的程序邏輯，最終推導(dǎo)出一個(gè)設(shè)計(jì)。在這一過(guò)程中，研究、設(shè)計(jì)、分析交替出現(xiàn)，并相互促進(jìn)來(lái)推動(dòng)初級(jí)概念演化成以建筑的形式出現(xiàn)的設(shè)計(jì)方案。建筑將成為我們研究的映射，而非僅僅是形式語(yǔ)言的表達(dá)。
課程成果
一個(gè)所有成員整合在一起的設(shè)計(jì)大圖，為所有人可以使用的。每組成員有自己的研究圖，由組內(nèi)成員共享。個(gè)人的設(shè)計(jì)圖，屬于每個(gè)參與者個(gè)人。整個(gè)設(shè)計(jì)可以集合成冊(cè)，作為每個(gè)人的共同成果。成果可作為一個(gè)項(xiàng)目放入作品集或作為背景提升項(xiàng)目。
▲毛磊導(dǎo)師在長(zhǎng)安大學(xué)
指導(dǎo)的“公共空間的間隙”工作坊學(xué)生成果
課程對(duì)象
申請(qǐng)建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)碩士可能的學(xué)生，有一定的軟件基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。
課程安排
第一階段學(xué)員將會(huì)分組進(jìn)行調(diào)研，并形成小組調(diào)研成果，第二階段學(xué)員將會(huì)各自基于自己所在小組的研究成果進(jìn)行各自的設(shè)計(jì)，第三階段所有學(xué)院各自的成果將整合成一個(gè)超越建筑對(duì)城市發(fā)生影響的設(shè)計(jì)。
需要軟件：CAD/PS/AI/ID/SU/RHINO
Part 1
第1天上午：開(kāi)題，介紹整個(gè)workshop，并介紹關(guān)于城市公共空間與建筑、城市的相關(guān)理論、比較世界各地大都會(huì)的發(fā)展邏輯。
第1天下午：調(diào)研城市空間。選擇自己希望深入研究的具體的城市場(chǎng)地。確認(rèn)該空間在城市中的位置，以及它與城市整體的關(guān)系。
第2天上午：講解圖像、圖解作為記錄方法和研究方法。MAPPING,影像記錄，拼貼，圖解。
第2天下午：分組調(diào)研所選擇的具體的空間場(chǎng)地。
第3天 調(diào)研與記錄表達(dá)
第4天下午 階段總結(jié)
Part 2
第5天 上午：相關(guān)設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)案例解讀
第5天 下午：設(shè)計(jì)與作圖
第6天：頭腦風(fēng)暴
第7天 上午：設(shè)計(jì)表達(dá)方法講解
第7天 下午：設(shè)計(jì)與作圖
第8天：設(shè)計(jì)與方案表達(dá)
第9天 下午：設(shè)計(jì)總結(jié)
第10天：休息一天
Part 3
第11天 上午：個(gè)人設(shè)計(jì)成果內(nèi)部匯報(bào)評(píng)圖
第12天：調(diào)整補(bǔ)充設(shè)計(jì)
第13天：整合所有設(shè)計(jì)與成果
第14天：打印與整理所有研究成果和圖紙
第15天：評(píng)圖
課程時(shí)間
2020年2月10日-24日
收費(fèi)情況
內(nèi)部學(xué)員抵扣15個(gè)課時(shí)，非內(nèi)部學(xué)員需單獨(dú)咨詢
報(bào) 名
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