該課程適合建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)/規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)；以及所有想了解 GIS 與 Mapping 并且希望基礎(chǔ)入門的，未來進(jìn)行本科或 Master 申請的學(xué)生。

除去尋找設(shè)計(jì)思路，背景信息的整合跟場地分析會(huì)給你帶來困擾嗎？一個(gè)接著一個(gè)的場地分析，會(huì)帶給你一種千篇一律的感受嗎？面對信息內(nèi)容龐大而復(fù)雜的大尺度區(qū)域調(diào)研，如何下手尋找分析的切入點(diǎn)呢？已經(jīng)擁有的 GIS 圖面表達(dá)太 low，無法滿足自己對 infographic 的審美需求？那些按部就班的項(xiàng)目流程，會(huì)讓你對設(shè)計(jì)本身失去熱情跟新鮮感嗎？

不用擔(dān)心，GIS，就是能夠幫助我們整合信息的有效途徑，結(jié)合mapping分析做出個(gè)性且有邏輯的場地分析，能夠幫助我們更好地表達(dá)項(xiàng)目的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。很早就聽說過 GIS，但是卻沒機(jī)會(huì)接觸并了解它？

那么，“我不要你只聽說，我要你都知道”。

GIS是什么？（Geographic Information System）

GIS，即地理信息系統(tǒng)，是在復(fù)雜的信息化時(shí)代背景下，一種可以幫助我們更好地收集，儲(chǔ)存，管理，理解以及處理復(fù)雜數(shù)據(jù)資料的工具。數(shù)據(jù)化的背景下，不論是小尺度的場地設(shè)計(jì)，還是大尺度的區(qū)域規(guī)劃，在設(shè)計(jì)分析的過程中都離不開 GIS 的幫助。GIS 可以協(xié)助我們獲得區(qū)域內(nèi)各種自然與社會(huì)特征，包括水文，地質(zhì)，植被，資源，人口，經(jīng)濟(jì)，海拔等等信息，并且也將引導(dǎo)我們接下來設(shè)計(jì)思路的形成。

GIS 在一定程度上可以保證我們對場地分析的數(shù)據(jù)整理的整潔性，因此也可以加強(qiáng)我們設(shè)計(jì)項(xiàng)目前期分析與設(shè)計(jì)邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。面對大數(shù)據(jù)對社會(huì)生活的逐步滲透，GIS    在各種規(guī)劃設(shè)計(jì)中的運(yùn)用越來越普遍。比如，我們在設(shè)計(jì)分析中所需要用到的 boundary/ hydro/ infrastructures/ parcels/ zoning/ demographics/ transportations 等各類資源均可以通過 GIS 獲得。

國內(nèi)的課程設(shè)計(jì)大多數(shù)是有老師給足地段的 AutoCAD文件等背景資料結(jié)合學(xué)生的實(shí)地調(diào)研，得出項(xiàng)目的前期分析。而在國外，項(xiàng)目設(shè)計(jì)的尺度多變，任何區(qū)域分析都離不開 GIS 的輔助，掌握 GIS 已經(jīng)成為相關(guān)專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)最基本技能。

而 GIS 與 Mapping 在做場地以及整理背景資料的過程中總是相輔相成的，學(xué)會(huì)掌握基本的 GIS 運(yùn)用與 Mapping 的分析方法，使我們在以后的課程設(shè)計(jì)以及項(xiàng)目中可以更方便得到我們想要的數(shù)據(jù)，且清晰地表達(dá)出我們的邏輯思路。

小班課：連線美國 一場“基于 GIS 的城市設(shè)計(jì) Mapping”訓(xùn)練

本課程基于 GIS 數(shù)據(jù)分析的核心性質(zhì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)如何做出更有針對性的場地分析，從而更好地將其運(yùn)用至我們的設(shè)計(jì)邏輯中。

其中，本課程包含兩大重點(diǎn)：一是幫助學(xué)生學(xué)習(xí) GIS 基本軟件操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用 GIS 的相關(guān)基本知識，來搜集所需的背景數(shù)據(jù)，幫助其構(gòu)建城市設(shè)計(jì) Mapping 所需的各類要素；二是在在熟悉設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的 Mapping 的概念后，學(xué)習(xí)如何在規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目搭建合理的邏輯思維，以此來完善設(shè)計(jì)。

 授課老師 

高佳薇 現(xiàn)居美國

畢業(yè)于美國圣路易斯華盛頓大學(xué)

Washington University in St. Louis

曾就職于美國南卡羅萊納州查爾斯頓市政府規(guī)劃部（City of Charleston Planning Department, SC, US）。

 課程設(shè)置 

本次課程設(shè)置為四節(jié)課，共計(jì) 8 個(gè)課時(shí)。

課程結(jié)構(gòu)

第一階段 GIS 概述

第二階段 ArcGIS Desktop 軟件的基本操作

第三階段 Mapping 及其設(shè)計(jì)的各要素與方法，學(xué)生參與 Mapping 制作

No.1 GIS 的入門與簡介

9月21 日（周六） 09:30-11:30 am

1. GIS 概述

2. GIS 數(shù)據(jù)模型的介紹

3. GIS 制作 Map 的工作流程

4. Map 制作的要素與表達(dá)技巧

5. Spatial Thinking

6. GIS 在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用與案例講解

No.2 GIS 軟件操作界面簡介與演示

9月21 日（周六） 12:30-02:30 pm

1. GIS 軟件基本介紹

2. GIS 軟件的基本操作與演示

3. 制作自己所需的一張底圖

4. 添加 Map 中指北針，比例尺等要素

5. 學(xué)習(xí)利用 GIS 導(dǎo)出精美完整的底圖

No.3 大尺度背景下GIS的數(shù)據(jù)分析

9 月 22 日（周日） 09:30-11:30 am

1. 溫習(xí)添加地圖 base map，學(xué)會(huì)利用查找工具識別研究區(qū)域

2. 學(xué)習(xí)組織與符號化數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式

3. 學(xué)習(xí) Attribute Table（屬性表）的基本知識

4. 了解屬性對話框

5. 學(xué)習(xí)如何在原有 Attribute Table 中增加算法與 field

No.4 Mapping設(shè)計(jì)要素&邏輯引導(dǎo)

9 月 22 日（周日）12:30-02:30 pm

1. 由GIS 導(dǎo)出至 Illustrator

2. 對圖層中各類矢量要素的形式進(jìn)行選擇性更改

3. GIS 分析的疊加對 Mapping 分析的邏輯影響

4. 總結(jié)學(xué)生相應(yīng)的 Mapping 分析

 課程對象 

適合所有想了解 GIS 與 Mapping 并且希望基礎(chǔ)入門的，未來進(jìn)行本科或 Master 申請的學(xué)生。（適用于建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)/規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)）

所需軟件：ArcGIS Desktop 10.6, 以及 Illustrator

 課程收獲 

1. 對GIS 的基本認(rèn)識，包括理論與案例的研究學(xué)習(xí)。

2. 理解 GIS 在設(shè)計(jì)過程中的作用。

3. 如何運(yùn)用 GIS 更科學(xué)地進(jìn)行場地分析。

4. 學(xué)習(xí) spatial thinking。

5. 學(xué)習(xí)基本的 GIS 軟件的操作。

6. 學(xué)習(xí)如何利用 GIS 疊加出有邏輯性Mapping分析。

7. 了解學(xué)習(xí)優(yōu)秀的 Mapping 案例。

 課程報(bào)名 

本次課程為收費(fèi)課程，共8個(gè)課時(shí)，內(nèi)部學(xué)員劃4個(gè)課時(shí)，其它同學(xué)4000元。但是！?。√崴嚸玫拿钟袃?yōu)惠噢！限量前5名報(bào)名立享6折，前10名報(bào)名立享8折！

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