全方位多角度解析「建筑設(shè)計」專業(yè)：什么是建筑設(shè)計？國外建筑設(shè)計要讀多久？就業(yè)前景如何？國外院校推薦？建筑設(shè)計作品集建議？
本期的專業(yè)介紹中，我們將圍繞建筑設(shè)計從國外院校的專業(yè)定位、核心課程、學制設(shè)立以及學校推薦四個方面，全方位為大家解讀建筑設(shè)計及其海外留學的相關(guān)信息。大家記得收藏起來~
NO.1 建筑設(shè)計是什么？
? what 建筑設(shè)計？
建筑設(shè)計是設(shè)計師在對于人、環(huán)境、用途和經(jīng)濟等多方面進行綜合考慮的基礎(chǔ)上，研究建筑物及其周圍環(huán)境，并將其付諸實際的過程。這是一個以實用為目標，以人文、藝術(shù)為指導的綜合性過程。
由于專業(yè)技術(shù)與人文兼顧的特性，建筑設(shè)計對設(shè)計師有著極高的要求，一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計師不但要有著嫻熟的操作各個軟件的能力，還要有著扎實的自然科學、人文社會科學思維體系。每個國家的建筑設(shè)計專業(yè)的課程培養(yǎng)體系有著很大的區(qū)別，課程設(shè)置的側(cè)重點各有不同。
? 建筑設(shè)計專業(yè)核心課程設(shè)置？
建筑史，素描，色彩，建筑設(shè)計，建筑材料，建筑力學，理論力學，材料力學，建筑構(gòu)造，公共建筑設(shè)計原理，3D MAX，CAD，土木工程施工，建筑工程經(jīng)濟，建筑設(shè)備，園林設(shè)計原理，建筑防火設(shè)計，建筑節(jié)能，城市規(guī)劃原理，城市空間設(shè)計，居住區(qū)規(guī)劃與住宅設(shè)計。
ACG導師專訪：曾任曼徹斯特建筑學院導師的她，帶你走進國外不一樣的建筑專業(yè)！
NO.2 國外建筑設(shè)計要讀多久？
? 美國本科：2種學制（“4+2制”、“5年制”）
學制1：“4+2制”
這一種學制在前兩年是不分專業(yè)的，學生往往先拿到一個四年制的非專業(yè)學位Pre-professional architecture degree，此類學位細分一般有BS in Architecture,BS in Architectural Studies,BA in Architecture等等。
第一年的學習基本上是與建筑無關(guān)的基礎(chǔ)課或核心課，從第二年才開始加入建筑課程。讀完此學位，需要再讀兩年才可以拿到這條路線上的第一個專業(yè)學位(Professional architecture degree)，這種學位稱為M.Arch，這樣的路線被稱作”four-plus-two”program(4+2，共6年)
學制2：“5年制”
這和國內(nèi)現(xiàn)有的本科建筑專業(yè)相似，學生從第一年開始就是專業(yè)的建筑課程，申請者往往在入學之前就決定自己的專業(yè)。
? 美國研究生：
與美國建筑的本科學制相似，研究生也分兩種：
如果本科是建筑專業(yè)的，即有B.Arch學位，那么通過平均學習時間為兩年的項目獲得Post-professional architecture degree，一般把這種Master學位稱為M.Arch II。
如果本科學位不是建筑的，則和走4+2路線的一樣，要先用兩年時間取得M.Arch，然后才能讀M.Arch II，雖然前者也是我們國家認可的碩士學位，但一般來說，要讀完P(guān)ost-professional architecture degree并有實習經(jīng)驗才可以在美國考取建筑師執(zhí)照。
NO.3 建筑設(shè)計就業(yè)前景如何？
建筑設(shè)計是一個寬口徑的學科，因為專業(yè)本身課程設(shè)計上的廣泛性，學生所獲得的經(jīng)驗和知識能夠運用于多個領(lǐng)域，不單單是建筑本身：建筑師，城市規(guī)劃師，景觀建筑師，繪圖設(shè)計人員等都是建筑設(shè)計專業(yè)出身的學生適合并且能夠勝任的職位。
對于職業(yè)的選擇，ACG小編的建議是在學習的過程中就盡早的開始思考并探索自己未來的職業(yè)喜好和可能性，并提早為職業(yè)做準備，保證自己順利的過渡到實踐當中，將自己的所學轉(zhuǎn)化為自己的價值發(fā)揮出來。
NO.4 國外院校推薦
? 美國：多元、包容類
哈佛大學
哈佛大學的建筑系只開設(shè)研究生項目，其中建筑設(shè)計課程（Design Studio）是學習和探索的核心。注重關(guān)鍵問題的分析，強調(diào)對視覺、理論、歷史、專業(yè)實踐活動和科學研究等方面的全面研究。
哥倫比亞大學
哥倫比亞大學建筑規(guī)劃及保護研究生院創(chuàng)立于1881年，提供建筑學碩士、高級建筑設(shè)計科學碩士和建筑學博士三種學位。建筑學碩士Mater of Architecture是一個三年的學術(shù)型碩士學位。
這個項目的教育強調(diào)將在校的建筑理念與實踐與歷史和當代現(xiàn)狀結(jié)合起來解決當下建筑問題。課程設(shè)置涵蓋建筑、城市規(guī)劃、歷史保護三個方面，從studio，architectural techniques, history theory, visual study 等方面來訓練學生的專業(yè)性。
? 美國：學術(shù)、研究類
羅德島藝術(shù)學院（RISD）
RISD提供建筑設(shè)計的本科和碩士項目，本科階段會學習所有含金量極其高的基礎(chǔ)設(shè)計內(nèi)容，研究生階段課程會相對多元化。RISD非常注重概念邏輯、理論和歷史學術(shù)上的研究，強調(diào)過程、藝術(shù)感受和社會與道德責任。
麻省理工學院（MIT）
MIT的建筑設(shè)計專業(yè)講求建筑（Architecture）、科學（science）、技術(shù)（Technology）等多學科間的跨專業(yè)交叉。學校為學生提供各個領(lǐng)域最為前沿和尖端的資源，供學生發(fā)揮和利用。
學生往往會經(jīng)歷core studio和optional studio兩個階段的訓練，前者幫助學生建立良好扎實的建筑學基本功，后者為學生提供自主發(fā)展的平臺和機會，學生的選擇自由度非常高。
? 英國：學院派、重視理論
劍橋大學
劍橋建筑系的本科隸屬于英國的RIBA I制度，教學風格是典型的英式風格，注重理論知識的研究分析。其研究生項目與其他學校的有不同，它并不注重于建筑設(shè)計，而是更多的注重理論研究，所以學位上稱為MPhil，設(shè)有一年和兩年學制，兩年的項目也隸屬RIBA II。
愛丁堡大學
愛丁堡的建筑專業(yè)偏向傳統(tǒng)的建筑教育。本科課程的學習是了解建筑過去的意義、批判當代建筑、并運用所學技能和知識，預測分析未來的建筑環(huán)境的形成，主要側(cè)重建筑環(huán)境設(shè)計的學習。愛丁堡的建筑設(shè)計研究生，是兩年制的，主要側(cè)重點是城市與建筑設(shè)計。
? 英國：先鋒派、創(chuàng)新發(fā)揮類
AA建筑聯(lián)盟學院
AA是英國最古老的建筑學獨立院校，因為學校本身所具備的先鋒性，它的學制設(shè)置非常不走尋常路！與一般大學按“年”為單位不同，AA以項目為單位設(shè)置學習內(nèi)容。
什么是First Year Studio ＋AA Unit System？
First Year Studio與一般大學的基礎(chǔ)學年相似，是用來打基礎(chǔ)的，為后續(xù)的學習做各方面的知識準備。AA Unit System又包括：Intermediate Units和Diploma Units。
在Intermediate Units中，學生可以根據(jù)自己的興趣來選擇自己研究的領(lǐng)域和課題。同時，學生會進行大量技能性的訓練以提高自己的設(shè)計能力。再經(jīng)歷一系列充分的準備后，學生就迎來了最后一個階段的diploma units。
需要注意的是從AA本科畢業(yè)之后拿到的是文憑而非學士學歷，即便如此，拿到AA的文憑的學生在業(yè)內(nèi)也是倍受認可和推崇，他們的專業(yè)能力不亞于甚至高于很多具有政府認證學歷的同行。
NO.5 建筑設(shè)計作品集建議
? 找準方向
首先，要弄清你申請的目標學校在這個專業(yè)上所提倡并且偏好的風格及理念，申請專業(yè)所提交的作品集存在的意義和最終的目的是代表你接受校方的認可。如果完全不受限制的天馬行空的進行創(chuàng)作，即使你的作品集本身是很優(yōu)秀的，但因為與學校的要求背道而馳，你也會面臨被拒的結(jié)果。
? 深度調(diào)研
對于建筑設(shè)計項目來說，調(diào)研往往是將設(shè)計付諸于行動的第一步，也是基礎(chǔ)。離開實際調(diào)研的設(shè)計，最終是不能夠轉(zhuǎn)化為實際的，這樣的作品最終也就喪失了設(shè)計的意義。
在調(diào)研過程中很多同學都存在一個致命的誤區(qū)：追求全面和詳盡。在這里我們并不是要否認調(diào)研內(nèi)容詳實所帶來的好處，但一味的追求信息的廣泛，反而會使我們擁有太多零碎的顧慮，從而分散我們實現(xiàn)主要目標的精力。
所以在做調(diào)研初期，大家一定要弄清自己項目的主題和目標是什么，再結(jié)合項目的一些特性進行有針對性的實施，在對決定性因素有所了解之后，再去進行輔助因素的調(diào)查。這樣不會讓你的思路在一開始就偏離軌道。
? 邏輯清晰
邏輯對于作品集是一個非常關(guān)鍵的點，也是我們中國考生最容易忽視的地方。對于一個邏輯清晰的作品集，概括總結(jié)下來往往包含“完整性”、“因果明了”、“主次分明”這三個特點。
“完整性”：作品集是呈現(xiàn)你設(shè)計作品從無到有的一個載體，應(yīng)當包含整個項目孕育、成長、成熟各個過程。在概念方案演變或者靈感思路推敲的過程中，一定要把每一步的過程都表達出來，讓觀眾清晰地看到作者的推敲和演變過程或者項目的整體運行過程。
“因果明了”：在設(shè)計形成最終方案之前，一定要是充分和具有說服力的調(diào)研分析，同時，有強有力的分析作為支撐。每一個步驟的推進都要有著嚴謹?shù)恼f明和推演。
“主次分明”：一個項目中的內(nèi)容很多，作為申請作品集，不可能一個項目中的所有細節(jié)都詳盡的表達，強調(diào)主次是非常重要的。什么是需要呈現(xiàn)的，什么是要重點強調(diào)的，這些考量都需要在作品集中有所體現(xiàn)。
