“Body Tectonics”作為本次大師班的目標(biāo)，我們通過(guò)繪畫來(lái)展現(xiàn)想象力，通過(guò)建模來(lái)聯(lián)系實(shí)際。在思維、人體、手之間建立起聯(lián)系是將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為真實(shí)建筑的基礎(chǔ)。
大師班開始時(shí)，學(xué)生要用親自用人體感知周圍的空間，測(cè)量規(guī)模和比例。在了解了空間概念后， 開始繪圖，并用思維和手將這個(gè)概念轉(zhuǎn)化為實(shí)體。這個(gè)過(guò)程是建立在一定的架構(gòu)上：點(diǎn)-線-面-體。學(xué)生將把模型從二維轉(zhuǎn)化為三維，反復(fù)研究繪圖和模型，理解幾何結(jié)構(gòu)、外維護(hù)、建筑間距和建筑結(jié)構(gòu)。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)各種媒介(比如模型、繪圖、作品集)的本質(zhì)，這樣不僅能理解空間和時(shí)間的概念，還能讓學(xué)生了解到自身作為作者和設(shè)計(jì)師的意義。通過(guò)直接的設(shè)計(jì)方案，學(xué)生對(duì)空間
大師背景：
Prof. Tsien- Shiang
交叉學(xué)科建筑設(shè)計(jì)師
庫(kù)伯聯(lián)盟學(xué)院Cooper Union建筑學(xué)院助理教授
耶魯大學(xué)建筑學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)碩士、講師、評(píng)論員
哥倫比亞大學(xué)人類學(xué)/視覺(jué)藝術(shù)學(xué)士、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院建筑評(píng)論員
專業(yè)方向：
建筑設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)、建筑表現(xiàn)與分析、建筑制圖、建設(shè)視覺(jué)化、跨學(xué)科建筑設(shè)計(jì)
活動(dòng)內(nèi)容：
該課程內(nèi)容(核心知識(shí)點(diǎn))：
第一天：
主題：BODY LANGUAGE / CONSTRUCTING LINES 肢體語(yǔ)言/軸網(wǎng) ?？焖僦v解多種表現(xiàn)手法，學(xué)生穿梭在ACG教學(xué)區(qū)或周圍樓宇中，獲悉三個(gè)最基本的了解空間的方法論 利用色調(diào)、自己的身體、抽象的線
技能培養(yǎng)：認(rèn)知、觀察、跟蹤、注釋、幾何結(jié)構(gòu)
第二天：
主題：JUMP CUTS - 2D TO 3D講座：蒙太奇和排序， Bernard Tschumi。完成觀察后，我們把繪畫當(dāng)做工具。我們通過(guò)第二個(gè)訓(xùn)練將解讀和曲解繪圖，理解正交投影。每個(gè)學(xué)生都要做一個(gè)方形的“取景器”，用這個(gè)取景器提取碎片的共性。
技能培養(yǎng)：關(guān)解讀、誤解、蒙太奇、順序、拼接
第三天：
主題：ENCLOSURE/VOLUME 外維護(hù)/體講座：點(diǎn)-線-面- 體。創(chuàng)建一個(gè)空間體。重新想象你的模型，把它想象成適合你自己居住的空間?？紤]到建筑間距、外維護(hù)和走廊。
技能培養(yǎng)：居住、正交投影、規(guī)模、點(diǎn)-線-面-體
第四天：
主題：REVISIT, RESITE, RE-REPRESENT 反復(fù)推敲，重新表達(dá)。反復(fù)推敲大師班初期時(shí)你腦子的概念和對(duì)地點(diǎn)的原始記錄。拼貼模型照片，按比例還原成初始地點(diǎn)。
技能培養(yǎng)：居住、透視圖、拼圖
第五天：
ANIMATE ARCHITECTONICS 最終：展示構(gòu)造設(shè)計(jì)。最終展示。學(xué)生展示自己的繪圖，口頭闡釋說(shuō)明他們的項(xiàng)目。學(xué)生會(huì)收到反饋和點(diǎn)評(píng)。
技能培養(yǎng)：展示、順序、歸檔、演講
活動(dòng)時(shí)間依次分別是：
地點(diǎn)：廣州
上課時(shí)間：7.16-7.20
地點(diǎn)：成都
上課時(shí)間：7.23-7.27
地點(diǎn)：南京
上課時(shí)間：7.30-8.3
活動(dòng)優(yōu)惠：現(xiàn)在加入大師班兩人報(bào)名立減3000 記得標(biāo)注一下是一共3000 每人減1500
