學(xué)術(shù)論文幾乎是除了作品集，讓學(xué)校最直觀了解你的第二張“名片”。通過(guò)一篇論文，不僅可以清晰了解你的研究關(guān)注方向，最終結(jié)果更是思考分析能力的一種呈現(xiàn)。ACG針對(duì)同學(xué)們的需求，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一個(gè)學(xué)術(shù)項(xiàng)目，解救你的學(xué)術(shù)煩惱！
很多同學(xué)認(rèn)為出色的作品集+合格的語(yǔ)言成績(jī)，就可以輕松斬獲offer，但國(guó)外的教育體系一直是十分多元化的，尤其是英美，所以頂尖院校考察的部分并不僅限于這兩點(diǎn)：實(shí)習(xí)經(jīng)歷、論文研究、藝術(shù)競(jìng)賽、課外活動(dòng)......都是名校綜合考察的內(nèi)容。
比如最近倫敦藝術(shù)大學(xué)開(kāi)創(chuàng)的STEAM教育改革（Science, Technology, Engineering, ART，Maths），強(qiáng)調(diào)教育綜合能力提升與專(zhuān)業(yè)學(xué)科跨界，培養(yǎng)多元化藝術(shù)人才，所以準(zhǔn)備好一份體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力以外的“秘密武器”才能更好地闖蕩名校。
學(xué)術(shù)論文幾乎是除了作品集，讓學(xué)校最直觀了解你的第二張“名片”。通過(guò)一篇論文，不僅可以清晰了解你的研究關(guān)注方向，最終結(jié)果更是思考分析能力的一種呈現(xiàn)。
說(shuō)句大白話(huà)：只要有夯實(shí)的文化底蘊(yùn)+專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)水平，放在哪，面試官都會(huì)多看兩眼。
ACG創(chuàng)新學(xué)術(shù)論文項(xiàng)目
解救你的學(xué)術(shù)煩惱！
ACG針對(duì)同學(xué)們的需求，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一個(gè)學(xué)術(shù)項(xiàng)目，先說(shuō)重點(diǎn)：
1、對(duì)于保研、考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)
論文是其科研能力、創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。對(duì)于打算保研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文是保研的 前提條件。沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文，保研將是一句空話(huà)。所以，如果在本科、研究生階段有一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文發(fā)表，將為自己進(jìn)入碩士、博士的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、對(duì)于準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)
論文是其增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的最快捷、最有效的方法用人單位對(duì)考試成績(jī)其實(shí)不是太看重了，關(guān)鍵是看學(xué)生是否具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。而學(xué)術(shù)論文則恰恰是一個(gè)學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的最直接的體現(xiàn)。發(fā)表論文的同學(xué)跟那些兩手空空的同學(xué)相比，優(yōu)勢(shì)是不言而喻的。
3、對(duì)于打算出國(guó)的同學(xué)來(lái)說(shuō)
發(fā)表學(xué)術(shù)論文有利于自己申請(qǐng)到更好的學(xué)校。國(guó)外的大學(xué)教育特別看重學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力、勇敢提出自己見(jiàn)解的能力。發(fā)表一定量的學(xué)術(shù)論文，可以證明自己是具有以上能力的！國(guó)外的教授也很樂(lè)意培養(yǎng)具有研究能力的學(xué)生。
4、對(duì)于在校學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)
發(fā)表論文對(duì)自己在學(xué)校里的發(fā)展是錦上添花?，F(xiàn)在的大學(xué)對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)存在很多機(jī)制：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選、優(yōu)秀干部評(píng)選、黨員評(píng)選、科研積極分子評(píng)選、社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀分子評(píng)選、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選等等，在這些評(píng)選過(guò)程中都存在一個(gè)量化評(píng)分的問(wèn)題。如果發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，在很多情況下，都會(huì)有不少的加分。
5、對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)講
發(fā)表一定量學(xué)術(shù)論文是拿到學(xué)位證的必要條件。發(fā)表論文關(guān)系到我們讀大學(xué)的最終成果--學(xué)位證。
目前，ACG設(shè)立了4個(gè)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新學(xué)術(shù)項(xiàng)目：
01 動(dòng)畫(huà)智能影像
ACG創(chuàng)新學(xué)術(shù)論文項(xiàng)目
課題名稱(chēng)：動(dòng)畫(huà)智能影像
（知網(wǎng)可查）
項(xiàng)目時(shí)間
2020.11.01-11.30（遠(yuǎn)程）
2020.12.01-12.30（遠(yuǎn)程）
適合人群
對(duì)動(dòng)畫(huà)影像、智能游戲、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、3D建模、蒙皮設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)捕捉等方向感興趣的高中生/大學(xué)生
語(yǔ)言要求
英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到四級(jí)以上水平，或 托福80分以上或雅思6.0以上（或參加英語(yǔ)能力內(nèi)測(cè)）
項(xiàng)目背景
在動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程中運(yùn)動(dòng)捕獲技術(shù)已發(fā)展成為主要的方法，但就目前而言在運(yùn)動(dòng)捕獲技術(shù)的基礎(chǔ)上，為了更高效率的動(dòng)畫(huà)影像其制作方法還沒(méi)有得到有效的解決。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真翻閱資料文獻(xiàn)并對(duì)動(dòng)畫(huà)智能影像的已有技術(shù)做了總結(jié)，對(duì)當(dāng)前基于動(dòng)畫(huà)捕獲數(shù)據(jù)的主要計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的技術(shù)和應(yīng)用的特點(diǎn)做了全方位的研究分析。
并將掌握的其所具備的優(yōu)點(diǎn)和缺陷進(jìn)行羅列和研究，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新出一種新型的群體動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方法，那就是基于多智能角色的創(chuàng)作方法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式來(lái)證明，使得動(dòng)畫(huà)的制作方法便捷,效率更高。
本課題由北京航空航天大學(xué)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)智能影像研究專(zhuān)業(yè)技術(shù)，通過(guò)小組合作的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)英文文章。
課程大綱
項(xiàng)目第一周（遠(yuǎn)程）：
1. 動(dòng)畫(huà)智能影像與3D建模等課題背景學(xué)習(xí)
2. 文獻(xiàn)查找及文獻(xiàn)學(xué)習(xí)及匯報(bào)
項(xiàng)目第二周（遠(yuǎn)程）：
1. PBD蒙皮技術(shù)和運(yùn)動(dòng)捕捉學(xué)習(xí)
2. 相關(guān)分析軟件及分析方法、原理學(xué)習(xí)
項(xiàng)目第三周（遠(yuǎn)程）:
1. 學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)方法學(xué)習(xí)
2. 論文潤(rùn)色及文章發(fā)表課程
項(xiàng)目第四周（遠(yuǎn)程）:
1. 收集實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)據(jù)并訓(xùn)練集處理
2. 模型構(gòu)建及數(shù)據(jù)分析、
結(jié)果整理、論文撰寫(xiě)
02 游戲技術(shù)與智能應(yīng)用
ACG創(chuàng)新學(xué)術(shù)論文項(xiàng)目
課題名稱(chēng)：游戲技術(shù)與智能應(yīng)用
（知網(wǎng)可查）
項(xiàng)目時(shí)間
2020.11.01-11.30（遠(yuǎn)程）
2020.12.01-12.30（遠(yuǎn)程）
適合人群
對(duì)游戲設(shè)計(jì)、智能游戲、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、游戲編程、游戲技術(shù)智能應(yīng)用等方向感興趣的高中生/大學(xué)生
語(yǔ)言要求
英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到四級(jí)以上水平，或 托福80分以上或雅思6.0以上（或參加英語(yǔ)能力內(nèi)測(cè)）
項(xiàng)目背景
自電子游戲誕生始，智能應(yīng)用就伴隨著它的出現(xiàn)而發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，人們對(duì)游戲軟件的設(shè)計(jì)也提出更高的要求，各種層出不窮的游戲吸引著更多不同的玩家，同時(shí)新式游戲機(jī)和PC平臺(tái)也在不斷涌入市場(chǎng)，其中智能技術(shù)正是近年來(lái)游戲軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用的主要技術(shù)之一。
課題從游戲技術(shù)與智能應(yīng)用的定義出發(fā)，簡(jiǎn)要介紹游戲智能的發(fā)展歷程，并重點(diǎn)對(duì)游戲技術(shù)和智能應(yīng)用的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行講解，對(duì)有限狀態(tài)機(jī),模糊狀態(tài)機(jī)和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的工作原理和作用進(jìn)行使用和研究，最后對(duì)其技術(shù)發(fā)展總結(jié)和展望。
本課題由北京航空航天大學(xué)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)游戲技術(shù)與智能應(yīng)用專(zhuān)業(yè)技術(shù)，通過(guò)小組合作的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)英文文章。
課程大綱
項(xiàng)目第一周（遠(yuǎn)程）
1. 游戲設(shè)計(jì)技術(shù)與編程編碼等課題背景學(xué)習(xí)
2. 文獻(xiàn)查找及文獻(xiàn)學(xué)習(xí)及匯報(bào)
項(xiàng)目第二周（遠(yuǎn)程）
1. 語(yǔ)音文本智能識(shí)別與深度學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
2. 相關(guān)分析軟件及分析方法、原理學(xué)習(xí)
項(xiàng)目第三周（遠(yuǎn)程）
1. 學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)方法學(xué)習(xí)
2. 論文潤(rùn)色及文章發(fā)表課程
項(xiàng)目第四周（遠(yuǎn)程）
1. 收集實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)據(jù)并訓(xùn)練集處理
2. 模型構(gòu)建及數(shù)據(jù)分析、
結(jié)果整理、論文撰寫(xiě)
03 數(shù)字科技與視覺(jué)藝術(shù)應(yīng)用
ACG創(chuàng)新學(xué)術(shù)論文項(xiàng)目
課題名稱(chēng)：數(shù)字科技與視覺(jué)藝術(shù)應(yīng)用
（知網(wǎng)可查）
項(xiàng)目時(shí)間
2020.11.01-11.30（遠(yuǎn)程）
2020.12.01-12.30（遠(yuǎn)程）
適合人群
對(duì)交互設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、游戲設(shè)計(jì)、交互界面、游戲視覺(jué)等方向感興趣的高中生/大學(xué)生
語(yǔ)言要求
英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到四級(jí)以上水平，或 托福80分以上或雅思6.0以上（或參加英語(yǔ)能力內(nèi)測(cè)）
項(xiàng)目背景
課題基于視覺(jué)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，研究數(shù)字技術(shù)下視覺(jué)藝術(shù)成果轉(zhuǎn)化方式及未來(lái)視覺(jué)藝術(shù)作品的發(fā)展趨勢(shì)。分析藝術(shù)與科學(xué)，傳統(tǒng)與未來(lái)的融合與溝通，為推動(dòng)文化創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)化的不斷完善與發(fā)展提供基本理論。
本課題由中科院計(jì)算研究所專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)數(shù)字科技與視覺(jué)藝術(shù)應(yīng)用研究專(zhuān)業(yè)技術(shù)，通過(guò)小組合作的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)英文文章。
課程大綱
項(xiàng)目第一周（遠(yuǎn)程）
1. 數(shù)字科技與視覺(jué)藝術(shù)應(yīng)用等課題背景學(xué)習(xí)。
2. 文獻(xiàn)查找及文獻(xiàn)學(xué)習(xí)及匯報(bào)。
項(xiàng)目第二周（遠(yuǎn)程）
1. 交互界面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。
2. 相關(guān)分析軟件及分析方法、原理學(xué)習(xí)。
項(xiàng)目第三周（遠(yuǎn)程）
1. 收集用戶(hù)數(shù)據(jù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理。
2. 學(xué)術(shù)論文報(bào)告撰寫(xiě)方法學(xué)習(xí)。
項(xiàng)目第四周（遠(yuǎn)程）
1. 模型構(gòu)建及數(shù)據(jù)分析、結(jié)果匯報(bào)整理。
2. 論文報(bào)告潤(rùn)色及文章發(fā)表課程 。
04 現(xiàn)代產(chǎn)品與藝術(shù)造型科技
ACG創(chuàng)新學(xué)術(shù)論文項(xiàng)目
課題名稱(chēng)：現(xiàn)代產(chǎn)品與藝術(shù)造型科技
（知網(wǎng)可查）
項(xiàng)目時(shí)間
2020.11.01-11.30（遠(yuǎn)程）
2020.12.01-12.30（遠(yuǎn)程）
適合人群
對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等方向感興趣的高中生/大學(xué)生
語(yǔ)言要求
英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到四級(jí)以上水平，或 托福80分以上或雅思6.0以上（或參加英語(yǔ)能力內(nèi)測(cè)）
項(xiàng)目背景
藝術(shù)在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中占有很大的位置，藝術(shù)通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)入現(xiàn)代產(chǎn)品,創(chuàng)造具有情感的產(chǎn)品，在滿(mǎn)足人們基本使用功能的基礎(chǔ)上同時(shí)滿(mǎn)足人們的精神需求,提升人們的生活方式。
本研究將主要探討現(xiàn)代藝術(shù)與現(xiàn)代造型之下的現(xiàn)代產(chǎn)品，并研究現(xiàn)代藝術(shù)與現(xiàn)代造型對(duì)于現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的啟發(fā)。
本課題由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代產(chǎn)品與藝術(shù)造型科技專(zhuān)業(yè)技術(shù)，通過(guò)小組合作的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)英文文章。
課程大綱
項(xiàng)目第一周（遠(yuǎn)程）：
1. 現(xiàn)代產(chǎn)品與藝術(shù)造型等課題背景學(xué)習(xí)。
2. 文獻(xiàn)查找及文獻(xiàn)學(xué)習(xí)及匯報(bào)。
項(xiàng)目第二周（遠(yuǎn)程）：
1. 現(xiàn)代藝術(shù)之下的工業(yè)設(shè)計(jì)案例分析與學(xué)習(xí)。
2. 相關(guān)分析軟件及分析方法、原理學(xué)習(xí)。
項(xiàng)目第三周（遠(yuǎn)程）:
1. 工業(yè)藝術(shù)作品對(duì)文學(xué)哲學(xué)的影響研究。
2. 論文報(bào)告修改及格式修改。
項(xiàng)目第四周（遠(yuǎn)程）:
1. 案例總結(jié)、結(jié)果整理、論文報(bào)告撰寫(xiě)。
2. 論文報(bào)告潤(rùn)色及文章發(fā)表課程。
盡管狄更斯那句關(guān)于“時(shí)代”的名言被說(shuō)了9389943次，但，無(wú)可否認(rèn)，放在今天依然適用。提高自身的學(xué)術(shù)能力，綜合能力up，更具備競(jìng)爭(zhēng)力，一篇論文也許就會(huì)成為你斬獲offer、打動(dòng)面試官的“秘密武器”。
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